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挂牌评星工作总结 　　篇一：挂牌评星1 　　全市道路运输行业开展“挂牌评星”活动组织实施第二阶段统计表  　　报送单位：（科室）： 时间： 年月日  　　篇二：星级评价工作总结  　　星级评价工作总结  　　星级评价实施以来，学生们面目一新，积极向上，现将星级评价工作总结如下：  　　（一）人人争做“星级少年”  　　自信是不断前进的动力。如何培养学生的自信力？“星级少年”评比为该校培养孩子们自信力提供了一个良好的平台。在“星级少年”评比活动中，学生在学校、家里和社区的一切好的表现都可以得到星星的奖励。这就激励教师在教育教学活动中，善于捕捉到孩子们一切的闪光点，培养他们的成功体验。尤其是对那些学习成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，更需要为他们提供一个施展身手，显露才华的机遇和舞台，打破以往的自卑，建立应有的自信。课上我发现：小学生对于那小小红星，总是那么在乎。我在品德与生活课中请一个成绩比较差，平时又不积极回答问题的同学回答问题，他大胆回答，我就用一颗“小星星”给予肯定和鼓励他。让我没有想到这颗“小星星”发挥了巨大的作用，在以后的品德课中，这名学生在我提问时总是积极举手，眼里充满自信和期待。学习有了自信心，上进心。  　　“星级少年”活动让学生的不良习惯有所改变。比如有一个外号叫“大懒虫”的同学，轮到他值日，他总是把组长的话当耳边风，不理不睬。可活动开展后，他完全变了，只要他认真值日，就奖给小红星，他就一下子就把课室整理得井井有条；有时，不用组长催，他也能自觉值日，学校有名的“调皮虫”、“后进生”都变成了温顺的乖娃娃了。“星级少年”活动激励着学生们。同学们都感慨：红星带给了我们的喜悦，激励我们不断进步。还有一位学生写道“每个人都有闪光的童年，每个人都有自己闪亮的一面，即使是一丝丝、一点点，也 　　让我们感到自豪无比，小星星给我们的激励作用是巨大的。” 　　这就是“星级少年”。课堂上，为了得到一颗“小星星”，每一个孩子都会全神贯注地听、聚精会神地思考；在活动中，每一个孩子也都会通过实实在在的体验去感悟、去积累。一颗“小星星”，孩子乐于接受教育，让孩子有被认可的成功感。这种满足和成功的感觉是别的评价方式不能取代的。  　　（二）家校形成合力，为学生的成长导航  　　“星级少年”评价活动得到了学生家长的广泛认可。有的家长动情的说：“我发现女儿变化很大，不仅养成了一些好的习惯，而且越来越自信了。学校实行的‘星级少年’评价活动起了非常积极的作用，我的孩子再也不是家里的‘小皇帝’‘小皇后’了。”他们都认为这符合这一年龄段小孩的心理特征，不仅可以给学生良好的导向，也能给学生一种进步的动力，同时更强化了学校与家庭教育的合力，让孩子能够健康成长，快乐的学习。许多家长把学校教育和家庭教育结合起来，在家里也实施“星级家庭成员”活动，不断鼓励孩子们自强、自立、自护，家长和学校一起为孩子的成长导航，这一做法收到了良好的实际效果。  　　（三）“好人好事”不断涌现  　　我们青年路小学生在校门口拾到价值3000多元的手机一部，交给了失主, 失主写来“感谢信”致谢，为其他学生树立很好的榜样。学校还组织“弘扬关爱精神,为我校贫困学生”献爱心主题捐款活动,我班学生为了救助特困生，踊跃捐款，培养了关心他人、关心社会的好品质。 　　总之，在以后的课堂中我继续总结经验，让小红星起到更大的激励作用。　　篇三：评星挂牌工作计划 　　XX年度新乌江镇李土楼村“评星挂牌”  　　工作计划  　　为认真抓好我村的“评星挂牌”工作，根据区委《关于在创先争优活动中开展基层党组织和党员“评星挂牌”活动的实施意见》要求和镇党委镇党委的统一部署，结合本村实际，知道本工作计划。  　　一、认真开展学习，深刻领会精神，做好“评星挂牌”工作的宣传发动，使每个党员都能够了解这项工作的具体内容和工作要求，为下一步工作开展打基础。时间安排，XX 年4月——5月。  　　二、结合本村党员的特点，按照，理想信念星、履职有为星、创业带富星、遵纪守法星、道德模范星，对全村党员进行分类，细化每个类别的参评内容。每名党员对照星级标准，结合自身实际，在党员、群众大会上进行“认星”和承诺，提出努力方向、具体措施和落实时间的创星目标。经支部大会讨论通过后，建立党员认星、创星“台帐”，并在村党务公开栏张榜公示，接受群众监督。时间安排XX年6月。  　　三、开展星级党员初评。在党员认星的基础上，通过群众的观察，和党员之间的比较，开展党员星级的初评，对参评党员的定星情况进行公示。广大党员对照自己承诺和星级标准，努力创星争星，一项项寻差距，一件件抓落实，带头转作风抓落实，带头调结构谋增收，带 　　头讲文明树新风，带头保平安促和谐，党员争当先锋有了抓手、服务群众有了舞台、