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- 2018-11-19 发布于安徽
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专业知识分享
第一章 绪论
1、教育心理学研究内容
心理动力、心理过程、心理状态、个性心理特征
2、心理动力包括
动机、需要、兴趣、世界观
3、人的心理过程包括
认知过程、情绪情感过程、意志过程
4、个性心理特征包括
①能力:是人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征
②气质:表现在人的心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。(人的心理活动)
③性格:个人对现实的态度和行为方式中稳定的、典型的、具有核心意义的心理特征。
气质与性格统称为人格
5、认知过程包括
感觉、知觉、记忆、思维、想象
6、冯特于1879年创建了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立学科。
1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》的正式出版,标志教育心理学成为独立的学科。
7、心理学的主要流派
①精神分析学派:弗洛依德
②行为主义学派:华生、斯金纳
③认知心理学派:奈塞尔
④人本主义心理学:马斯洛和罗杰斯(第三大势力)
8、最近发展区
维果茨基将学生的发展水平分为两种:学生目前已经达到的“现有的发展水平”和经过教师教育、学生自身努力达到的“可能发展水平”,这两种水平之间的差距称为“最近
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