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“校园文化”建设方案 公 “校园化”建设方案 一、指导思想 为了推动爱国主义教育和中华优秀化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园化”建设，有效丰富校园化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的化氛围中快乐地成长以提高他们的思想道德修养和整体素质 二、领导机构 组 长： 副组长： 成 员： 三、具体内容 一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义本学期着重搞好校园化。 1、打造静态化 师生合力打造墙壁化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。[ ~]学校通过张贴标语口号，布置化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如： A书籍是人类进步的阶梯。 B获取知识，三分在内，七分在外。 读书破万卷，下笔如有神。 D书籍是全世界的营养品。 E营造书香校园，打造人飞中。 F爱读书，会读书，读好书。 G让读书成为习惯，使书香弥漫校园。 H我和祖国同成长，书香一路伴我行。 真正让墙壁会”说话”各班级用好 “班务公开栏”,主要用于程表,作息时间表及值日表等内容教室后墙黑板,用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏 （2）学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。 校园名字 ： 追赶太阳 校 魂 ： 优、雅、勤 校园形象 ： 面必净，发必理， 衣必整，纽必结； 头容正，肩容平， 胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 学校公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 学校口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我某班 气势磅礴 校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。 （3）布置好教室卫生角要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯本学期班级卫生的检查评比项目如下： 地面状况 卫生角墙面布置 讲台 讲台内部 黑板前窗台 走廊地面 走廊墙面 垃圾清理桌椅摆放 个人卫生2、搞好动态化 与静态化相对应,动态化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动措施主要有: (一)堂化是校园化的主要组成部分首先必须让学生热爱化学习,经常参与堂教学活动鼓励学生多参加体育,艺,美术等外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展本学期将进行阳光大间活动比赛 (二)营造”浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。[ ~]本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。 (1)每月评比“书香班级”，各班利用班会开展系列活动情况： A、学生带书互换读书交流活动； B、读书名人名言的收集整理活动； 、美朗诵比赛； D、校园手抄报设计比赛 E、学生精彩网收集； (2)聘请外校特级老师校上外阅读指导并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语老师给同学们讲经典诵读的意义 (3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似 “我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、读书笔记展示等活动的情况。 (4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛 ()四月份学校开展“好书伴我成长”征比赛 (6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学生必读书目，至少3本。（第周周五前完成 各年级语学科组长负责） 同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。 ①设计一张书签。在书签上写读书名言，加以美化装饰。各班在评比的基础上，至少推荐4份，上交政教处，统一进行展示。（各班主任负责 4月20日之前完成） ②每天读一篇好，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐！（语老师负责） ③学生每人准备一本读书笔记本，及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。（语老师负责） (7)4月23日（世界读书日）向