套中人zcl-南安南星中学.PPT

zcl 外表的套子 职业的套子 思想的套子 套 语言的套子 生活的套子 中 人 生：《祝福》里的鲁四老爷，满口仁义道德，宣扬礼教，他把自己装进封建礼教的套子里。 生：范进一心想中举做官，他将自己装进了科举做官的套子里。 生：那你也是套中人。一心想考重点大学，学的面目憔悴。 生：不是。我觉得我的父母是套中人。我成绩中上，二本没问题。但他们偏偏要我考一本，于是一天到晚唠叨，你看隔壁的某某就考上北京大学，多有出息，将来他挑人家。 生：你这么说，那我们的班主任也是一个套中人，他对我们总是不放心，这也不许，那也不行，生怕会闹出什么乱子，看到男女同学在一起说说话，就疑心他们早恋，看见我们进网吧，就以为我们肯定去玩游戏，他就希望我们整天学习学习再学习。 师：是“一起说说话”还是—— 生：不仅“手拉手”，而且还接吻。 师：这在校园里不文明。其实我觉得自己也是一个套中人，接受的是传统教育，想努力做一个称职的中学语文教师，可常被传统束缚。要冲破语文课的“传统套子”，关键在于树立话教学个性化意识，敢于打破自己的思维定势，学会用自己的话解读课文，用自己的话写作文章，在互动、合作、探究、讨论中出个性化的课。好，同学们根据讨论重新表演小品。 生：姓名 生：套中人 生：性别 生：不详 生：年龄 生：不详 生：职业 生：不详 生：婚姻状况 生：不详 生：症状 生：生活上的套子，在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋；思想上的套子，凡是政府规定禁止什么，无条件拥护；职业上的套子。教古代语言，躲避现实生活；论调上的套子，千万别闹出什么乱子。 生：病因 生：封建思想 生：病源 生：沙皇专制制度 生：病害 生：辖制了别人，葬送了自己，阻挡了时代前进的步伐 师：我们感谢契诃夫，他塑造了一个永恒的形象别里科夫，从这个人物身上我们读出了人性的弱点。我们感谢契诃夫，他让我们更清楚地认识人的运动的自我和人的昨天、今天、明天，以及身边的人。我们感谢契诃夫，他作品，给我们独立思考的余地，让我们回味无穷。 既是 , 又是 。 既是 ， 又是 。 沙皇专制制度牺牲品 不堪一击的可怜虫 别理科夫性格的二重性 沙皇专制制度的鹰犬 凶恶可怕的卫道士 可憎可恶 可怜可悲 套 己 保守 套 人 开除学生 干涉别人 辖制整个中学 辖制全城 扼杀新思想 摧残人的精神 反动 沙皇政府的忠实奴仆 思想僵化 害怕变革 自杀？他杀？ ――“别里科夫之死”专案组调查报告 调查一：案发背景 调查二：现场勘查 调查三：死者档案资料 调查四：有关人士采访 案发背景 １８９８年。沙皇统治下的俄国。由于受欧洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。 这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里，发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。 案发背景 现场勘查 死者僵直仰躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球。身穿羊 毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。 死者档案资料 姓名：别里科夫　　性别：男　 出生日期：　年　月　日　　 生前职务：某中学希腊文教师　　 住 所：校男教工宿舍　　　 婚配情况：未婚　　　 口头禅：千万别出什么乱子 特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、 带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花团堵着耳朵眼儿。 人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益·沙维奇·