“绝不能吃亏”思想要不得.docVIP

“绝不能吃亏”的思想要不得 ldqu;绝不能吃亏rdqu;的思想要不得 据报道，一所幼儿园的小班，在新学期安排的第一节集体活动是，让孩子们玩玩具。老师把装玩具的箱子搬到活动室以后，对孩子们说：ldqu;小朋友们，今天我们玩玩具，好吗？rdqu;ldqu;好dash;dash;rdqu;小朋友们齐声回答。 老师继续提出要求：ldqu;小朋友们，等一会儿，大家按照先后顺序，一个人一个人地到前边取玩具。每人只取一个玩具，记住了吗？rdqu;ldqu;记住了dash;dash;rdqu;孩子们大声说。 谁知，孩子们嘹亮的ldqu;记住了rdqu;的话音还没落，全班三十个孩子，就一窝蜂似地争先恐后地上前去抢玩具。尽管孩子们的家里都有许多许多好玩的玩具，但在孩子们的心里，总认为别人家的东西是好的，别人家的玩具一定是很好玩的。 那五颜六色、各式各样的玩具，对孩子们可以说是ldqu;挡不住的诱惑rdqu;。刚才老师的要求全都当成耳旁风，有的孩子一下子拿了好几个。剩下的玩具没有什么好玩的了，后边的孩子没有拿到，上手就夺，拿到几个玩具的孩子就紧紧抱着不放。孩子们扭成一团，玩具也散落了一地。 出现这种局面，是老师始料未及的。老师一个劲儿地大声说：ldqu;小朋友们，不要抢，不要抢！rdqu;但孩子们似乎什么都没有听见，继续玩命地争抢。当时，竟然有十多对孩子，为了争夺玩具双方僵持着，四目怒视，各不相让。 有的小孩子为争抢自己喜爱的玩具，甚至对其他小朋友玩起了ldqu;全活rdqu;dash;dash;连推带打、又踢又抓等。有哭的，有闹的，哭声吵闹声交织在一起，活动室一下子就乱成了一锅粥。 家长的训示：ldqu;谁要打你，你就更厉害地打回去！rdqu; 更使在场老师惊讶的是，当一个小女孩的玩具被一个小男孩硬抢走时，那小女孩毫不示弱，竟然上手就ldqu;啪rdqu;地一声，给了那个小男孩一个干脆、响亮的耳光！把老师吓了一跳。 当老师赶紧把那个小女孩叫到旁边，低声但很严肃地问她为什么打小朋友时，她竟然振振有辞，理直气壮地说： ldqu;我妈 妈说了，谁要欺负我，就让我打他，可不能吃亏！rdqu; 听了孩子这样一番辩解，老师一脸无奈，只能苦笑，真的不知道该说什么好。 据幼儿园小班老师反映，现在的家长和过去的家长可不一样。过去，家长教育孩子都是说遇事要互相谦让，不要挣抢，让着小朋友的乖，是好孩子。 现在可好，九成以上的新生家长，都曾经直接明示或者暗示过孩子：ldqu;该争的时候要争，该抢的时候要抢，不要怯阵。不争不抢就要吃亏。rdqu;甚至指使说：ldqu;遇到有人打你，你就要更厉害地打回去！不要手软！rdqu; 坦率地说，我是不赞成这样教育孩子的。小孩子进入幼儿园过集体生活，这是为将进入社会，参与社会生活的ldqu;演习rdqu;，幼儿园应当是个ldqu;演习场rdqu;。要与别人和谐相处，没有谦让的品格是不能被社会所接纳的。 家长明示ldqu;不能吃亏rdqu;、ldqu;不要手软rdqu;的原因分析 有的家长给孩子灌输ldqu;不能吃亏rdqu;、ldqu;不要手软rdqu;的意识，这至少有两个方面的原因。 第一， 跟年轻父母的ldqu;身份rdqu;和经历有直接关系。 现在的学龄前儿童家长身上，有两个令人瞩目的标签：一个是ldqu;八0后rdqu;，一个是ldqu;独一代rdqu;。基本上是上个世纪八十年代以后出生，绝大多数是第一代独生子女。出生在特殊年代，具有特殊的身份，是一个很特殊的社会群体，身上带有鲜明的时代印记。 他们出生在盛世，很早就享受改革开放的成果；受教育年限多，化程度高，思想解放不保守，善于接受新事物新思想。但没有经历过风雨，对己对人没有承担过责任，社会责任意识差，心理年龄年实际年龄不相符。他们成长的年代，陈旧的道德传统被打破，新的道德思想体系还没有建立起。他们对传统美德并不很了解，盲目地全盘否定，道德思想状况比较混乱。 他们是家里ldqu;绝无仅有rdqu;的一棵ldqu;独苗rdqu;，没有兄弟姐妹，没有共处、合作，谦让、友爱、团结、互助的经历。在家里的地位是ldqu;至高无上rdqu;，是在ldqu;被关注rdqu;、ldqu;被呵护rdqu;、ldqu;被恭维rdqu;中长大的，自我中心意识突出，眼里没有别人，只有自己。当他们做了父母以后，面对宝贝似的ldqu;独二代rdqu;，他们自身的经历和道德修养状况，不能不影响他们的教育思想和教养态度。 第二， 跟孩子数量少也有关系。 过去，家里孩子多，家长没有心思把孩子看得那么珍贵。家长把孩子送到幼儿园，终究有人替自己看孩子，可获得了解脱，感到非常放心。 现在可不同了。绝大多数家庭还是只有一个孩子。常言说：物以稀为贵。孩子少更宝贵。在许多年轻父母眼里，孩子是不可多得的宝贝疙瘩，ldq