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九年级数学下册 第6章 图形的相似 6.4 探索三角形相似的条件 6.4.5 三角形的重心同步练习 (新版)苏科版
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[6.4 第5课时 三角形的重心]
一、选择题
1.下列命题中,错误的是( )
eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结)
A.三角形的重心是三条中线的交点
B.三角形中各条边的中垂线的交点是三角形的重心
C.三角形的重心一定在三角形内
D.一个三角形只有一个重心
2.如图K-19-1,△ABC中,D是△ABC的重心,连接AD并延长,交BC于点E,若BC=6,则EC的长度为( )
图K-19-1
A.2 B.2.5
C.3 D.3.5
3.图K-19-3中的四个三角形,与图K-19-2中的三角形相似的是( )
图K-19-2
图K-19-3
图K-19-4
4.如图K-19-4,正方形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,∠ACB的平分线分别交AB,BD于M,N两点.若AM=2,则线段ON的长为( )
A.eq \f(\r(2),2) B.eq \f(\r(3),2) C.1 D.eq \f(\r(6),2)
二、填空题
5.已知正三角形的边长为2,则它的重心到三个顶点的距离之和为________.
6.等腰直角三角形ABC中,斜边AB=6,则该三角形重心与外心之间的距离是________.
7.如图K-19-5所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是边AB上的高,BC=5,BD=4,则CD的长为________,AD的长为________.
图K-19-5
8.如图K-19-6,已知AB⊥BD,ED⊥BD,C是线段BD的中点,且AC⊥CE,ED=1,BD=4,那么AB=__________.
图K-19-6
三、解答题
9.求证:三角形的重心将中线分成2∶1的两部分.
图K-19-7
10.如图K-19-8,已知AD是△ABC的边BC上的中线,G是三角形的重心,EF过点G且平行于BC,分别交AB,AC于点E,F.
求AF∶FC和EF∶BC的值.
图K-19-8
11.如图K-19-9,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙O交AB于点D,交BC于点E.
(1)求证:BE=CE;
(2)若BD=2,BE=3,求AC的长.
图K-19-9
12.如图K-19-10所示,在四边形ABCD中,AB∥CD,且AB=2CD,E,F分别是AB,BC的中点,EF与BD相交于点M.
(1)试说明:△EDM∽△FBM;
(2)若BD=9,求BM的长.
图K-19-10
探究题我们知道,三角形的三条中线一定会交于一点,这一点就叫做三角形的重心.重心有很多美妙的性质,如关于线段比、面积比就有一些“漂亮”结论,利用这些性质可以解决三角形中的若干问题.请你利用重心的概念完成如下问题:
(1)若O是△ABC的重心(如图K-19-11),连接AO并延长交BC于点D,证明:eq \f(AO,AD)=eq \f(2,3);
(2)若AD是△ABC的一条中线(如图②),O是AD上一点,且满足eq \f(AO,AD)=eq \f(2,3),试判断O是△ABC的重心吗?如果是,请证明;如果不是,请说明理由;
(3)若O是△ABC的重心,过点O的一条直线分别与AB,AC相交于点G,H(均不与△ABC的顶点重合)(如图③),S四边形BCHG,S△AGH分别表示四边形BCHG和△AGH的面积,试探究eq \f(S四边形BCHG,S△AGH)的最大值.
图K-19-11
详解详析
[课堂达标]
1.B
2.[解析] C ∵D是△ABC的重心,
∴AE是BC边上的中线,E是BC的中点.
又∵BC=6,
∴EC=3.
故选C.
3.[解析] B 本题方法较多,可以从三边对应成比例入手;还可以通过观察,发现原三角形是直角三角形,再根据其直角边对应成比例入手等.
4.[解析] C 如图,作MH⊥AC于点H.
∵四边形ABCD为正方形,
∴∠MAH=45°,
∴△AMH为等腰直角三角形,
∴AH=MH=eq \f(\r(2),2)AM=eq \f(\r(2),2)×2=eq \r(2).
∵CM平分∠ACB,∠ABC=90°,
∴BM=MH=eq \r(2),∴AB=2+eq \r(2),
∴AC=eq \r(2)AB=eq \r(2)(2+eq \r(2))=2 eq \r(2)+2,
∴OC=eq \f(1,2)AC=eq \r(2)+1,CH=AC-AH=2 eq \r(2)+2-eq \r(2)=2+eq \r(2).
∵BD⊥AC,∴ON∥MH,∴△CON∽△CHM,
∴eq \f(ON,MH)=eq \f(OC,CH),即eq \f(ON,\r(2))=eq \f(\r(2)+1,2+\r(2)),∴ON=1.故选C.
5.2 eq \r(3)
6.[答案] 1
[解析] 如图,∵等腰直角
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