- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
5、圆柱的体积1)
5、圆柱的体积(1)
、圆柱的体积(1)
教学内容:教科书第2~26页的例4以及相应的“试一试”,完成随后的“练一练”以及练习七1~4题。
教学目标:
1、
使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动的过程,使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式,并能根据题里的条正确地求出圆柱的体积。
2、培养学生初步的空间观念和思维能力;让学生认识“转化”的思考方法。
教学重点:圆柱体体积的计算.
教学难点:理解圆柱体体积公式的推导过程.
前准备:圆柱体积演示教具。
教学过程:
一、复习引新:
1、师:圆的面积怎样求?
交流得出:圆的面积=圆周率×半径的平方
2、求下面各圆的面积。(只列式,不计算)
r=1 d=4d =628
3、提问:我们在计算圆的面积时,是怎样推导出圆的面积计算公式的?
师:刚才,同学们说出了圆面积计算公式的推导过程:是把圆分切割,拼成一个近似的长方形,找出圆的面积和所拼的长方形面积之间的关系,再利用求长方形面积的计算公式导出圆面积的计算公式。
4、追问:什么是体积?常见的体积单位有哪些?想一想,正方体和长方体的体积都可以怎样计算?
板书:长(正)方体的体积=底面积×高
二、教学例4
1、出示例4
提问:这几个几何体的体积你会求吗?你会求其中哪些几何体的体积?
师:那么怎样计算圆柱的体积呢?能不能把圆柱转化成我们已经学过的图形求出它的体积?
让学生讨论,思考应怎样进行转化。然后指名说说自己想到的方法。
师:这节我们就研究如何将圆柱转化成我们已经学过的图形求出它的体积。
2、观察比较,建立猜想
引导学生观察例4的三个几何体,提问:
(1)这三个几何体的底面积和高都相等,它们的体积有什么关系?
(2)长方体和正方体的体积一定相等吗?为什么?
(3)圆柱的体积与长方体、正方体的体积可能相等吗?
教师对学生的交流适当启发、点评,使学生意识到圆柱的体积与长方体、正方体的体积可能相等,也就是都可能等于底面积乘高。
3、实验操作,验证猜想
(1)谈话:大家都认为圆柱的体积与长方体、正方体的体积可能是相等的,而且都等于底面积乘高。那用什么办法验证呢?让学生在小组中说说自己的想法。
提醒:圆的面积公式是怎么推导出的?我们能不能将圆柱转化成长方体呢?
(2)提出要求:你能想办法把圆柱转化成长方体吗?各小组说出自己的想法,拿出前准备好的学具圆柱,操作一下。
(3)讨论交流:如果把圆柱的底面平均分成16份,切开后能否拼成一个近似的长方体?
操作教具,让学生观察。
引导想象:如果把底面平均分的份数越越多,结果会怎么样?
演示,使学生清楚地认识到:拼成的立体会越越接近长方体。
4、推出公式
(1)提问:拼成的长方体与原的圆柱有什么关系?什么变了?什么没有变?
指出:圆柱通过切割、拼合后,转化为近似的长方体,形状变了,体积不变;(板书:长方体的体积=圆柱的体积)拼成的长方体的底面积等于圆柱的底面积;拼成的近似的长方体的高就是圆柱的高。
(2)想一想:怎样求圆柱的体积?为什么?
根据学生的回答小结并板书圆柱的体积公式:
圆柱的体积=底面积×高
(3)引导用字母公式表示圆柱的体积公式:V=sh
(4)学生回顾圆柱体积的推导过程,同桌间互相说一说。
三、巩固练习:
1、 第26页上试一试:学生独立解答,一人板演。集体校对,说明计算方法。
2、练一练第1题
分析校对后提问:这两题都要注意什么?
进一步强调:计算圆柱的体积时,要先算出它们的底面积。
3、练一练第2题:读题理解:量底面从里面量什么意思?
理解体积与容积的区别。再独立解答,校对分析。
4、第27页上练习七第1题:先独立填表,再组织交流。
、补充练习
(1)一个圆柱形水桶,底面直径和高都是40厘米。这个水桶能装多少千克水?(1立方分米的水重1千克)
(2)一个圆柱形的水桶,底面积是126平方分米,高是20厘米,里面装了3/桶水。水重多少千克?(1立方分米水重1千克)
(3)两个体积相等的圆柱,一个圆柱的底面积是78平方分米,高是8分米。另一个圆柱的高是10分米,底面积是多少?
四、全总结:本节我们学习了什么?你能再把圆柱体积公式的推导过程说给同桌听吗?你还有哪些疑问吗?
五、堂作业:第27页上第2、3、4题以及补充习题相关内容
您可能关注的文档
- 45小花鹿卖空.doc
- 49岁生日答谢(生日).doc
- 4A Uni 8 In class教学设计.doc
- 4A级风景区夜导游词范本.doc
- 4B Unit Breakfast教学设计.doc
- 4B Unit At a snack bar教学设计.doc
- 4B Unit Buying fruit教学设计.doc
- 4B Unit Let’s go by taxi!教学设计.doc
- 4B Unit Open day教学设计.doc
- 4B Unit Review and check教学设计.doc
- 伟大的历史转折建设有中国特色社会主义省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 日本侵华战争的开始中国抗日战争与世界反法西斯战争课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 文理分科后第一次班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
- 爬山虎的脚课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 欣赏与设计省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 气体摩尔体积物质的量课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 牛津初中英语BUnitAsiaReading市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
- 拍案惊奇说公正省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 湘教版音乐九下长大后我就成了你ppt课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
- 提问是一种艺术是一种技巧在引导幼儿进行美术创作时市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
最近下载
- 2023《小学英语绘本教学与主教材融合的研究》3200字.docx
- 番茄红素发酵生产.ppt
- 防火板风管制作与安装施工工艺标准.pdf
- 职业技术学院专业设置与调整管理办法.docx
- 2024年长春新区发展集团有限公司人员招聘笔试备考题库及答案解析.docx
- 五年级下册综合实践活动课件-中国结——鞭炮结 全国通用 20张.pptx
- 《肺癌的诊断与治疗》课件.pptx VIP
- 2023年上海中考英语备考冲刺名校模拟题合集专题7 阅读理解2篇.docx VIP
- 2023年春人文英语4综合练习(Comprehensive Test) 题库7及答案.pdf
- 中国特色社会主义理论与实践ppt.doc VIP
文档评论(0)