2019版高考生物总复习遗传的基本规律人类遗传病与优生第15讲遗传的染色体学说伴性遗传.docVIP

PAGE PAGE 1 第15讲　遗传的染色体学说、伴性遗传 考试标准 必考 加试 考试标准 必考 加试 1.基因行为与染色体行为的平行关系 a a 5.XY型性别决定 b b 2.孟德尔定律的细胞学解释 b b 6.伴性遗传的概念、类型及特点 b b 3.染色体组型的概念 a a 7.伴性遗传的应用 c c 4.常染色体和性染色体 a a 考点一　遗传的染色体学说 1.类比分析 基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在着平行关系 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在细胞分裂各时期中，保持着一定的形态特征 配子 单个 单条 体细胞 中来源 成对存在，一个来自父方，一个来自母方 成对存在，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 等位基因分离，进入不同的配子中；非等位基因自由组合 同源染色体分离，进入不同的配子中；非同源染色体自由组合 由上述平行关系得出的结论：细胞核内的染色体可能是基因载体的学说，即遗传的染色体学说。 2.孟德尔定律的细胞学解释 　　定律 项目　　 分离定律 自由组合定律 假设 控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上 控制两对相对性状的等位基因位于两对同源染色体上 F1配子 等位基因随同源染色体的分离而分开，产生两种类型的配子，比例为1∶1，雌、雄配子随机结合 非等位基因随非同源染色体自由组合，产生四种类型的配子，比例为1∶1∶1∶1，雌、雄配子随机结合 F2的性状 两种表现型，比例为3∶1，即产生性状分离现象 四种表现型，比例为9∶3∶3∶1，即表现为性状的自由组合现象 思考讨论 1.根据基因和染色体的平行关系，请你在图中染色体上标注基因符号(基因为C、c)，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上黑色横线代表基因位置)。 提示　在上述染色体的基因位置的一侧写出基因即可，设紫花基因用C表示，白花基因用c表示。 2.假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了A、a，B、b基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是初级精母细胞(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是精细胞(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。 3.等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。 不考虑基因突变和染色体畸变，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？不能。原因是祖父母和外祖父母都有A基因，都可能遗传给女孩。 (2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于祖母(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自祖母；此外，不能(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。 4.按照核基因与染色体的平行关系推测，男孩的色盲基因不可能来自下列哪位亲属？ ①母亲　②祖母　③外祖母　④外祖父 提示　色盲基因位于X染色体上，男孩的色盲基因一定由母亲传来，母亲的色盲基因既可能来源于外祖父，也可能来源于外祖母，故男孩的色盲基因不可能来自其祖母。 题型一　基因行为与染色体行为的平行关系 1.正常情况下，下列细胞中最可能不含等位基因的是(　　) 　 答案　C 解析　图A、B、D中均含同源染色体，均可能含等位基因，图C显示着丝粒分裂，染色单体分开，其两条染色体所含基因一致，一般不含等位基因。 2.(2017·宁波九校期末)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是(　　) A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA是由两条脱氧核苷酸长链反向盘旋而成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 答案　C 解析　基因与染色体的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中保持完整性、独立性；基因、染色体在体细胞中成对存在，在配子中只有成对染色体中的一条；成对的基因和同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 题型二　孟德尔定律的细胞学解释 3.下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a、B对b为显性。选择其中两个个体作为亲本杂交，F1中出现4种