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Unit 4 A charity show教案3 牛津初中英语8B Unit 4 A harit Sh 讲学稿 题：第八时Stud sills 型：学习技能 A、教学目标： 1 知识目标： 1）词汇：sn, id, silent, 2）短语：pause in the iddle 在中间暂停 arding t 按照，依据 have a eeting 开个会 eep silent 保持安静 fr n n 从现在起 sine then 自从那时 da and night 日日夜夜 first f all 首先 raila statin 火车站 ae sure (采取行动)确保，务必要做到，it desn’t atter没关系,不要紧 3）重点句型：I thin e shuld are re abut the peple in need Se peple d nt have ne t bu the things the need 2 技能目标： 理解意群的概念和作用，能找准需要停顿的地方。 3 情感目标： 培养朗读的兴趣和能力。 B、教学过程： 1，呈现问题： (1) h did the lass 1, Grade 8 students hld a eeting? (2) hat is the date f the sh? (3) hat’s the tie f the sh? (4) Have the students vlunteered t d an r fr the sh 学生回答，板书： The held a eeting t tal abut hlding a harit sh The sh ill be held n 29 April at 730 p an lassates have vlunteered t r fr the sh 2，朗读板书，提醒学生注意断句。 3，讨论逗号句号之外还有哪些地方可以停顿。 呈现sense grup, 说明意群的概念和作用。 4，学生找出黑板上句子需要停顿的地方，讨论，朗读。 ，本P72 Part A。 6，两人一组讨论完成P72 Part B，核对，朗读。 7，四人一组朗读Reading 部分，互相纠正错误，齐声朗读。 8，布置作业。 、学习过程： 预习*导学： （上前预习一下，对你可有帮助啦，行动起吧！） 1, 生词,部分，根据音标和规则试着读，再听录音读几遍吧，并理解他们的词义和词性, 2，P72, 观察讨论意群的概念和意群的划分。 3，Part A ，讨论各种短语的划分和从句的概念。 4，Part B，讨论并划分意群。 , 找出你觉得有困难的地方，做好标记。 （通过预习你一定理解了许多新知识吧，快检测一下，听就会有的放矢啦！） A): 英汉互译： 1，按照，依据 2， (采取行动)确保，务必要做到 3，开个会 4， 保持安静 ，从现在起 6，自从那时 7，da and night 8，pause in the iddle 9，it desn’t atter 10，first f all 11， raila statin 火车站， B): 根据首字母或中提示完成下列单词。 1 an peple d ________(捐赠)lts f ne t the hildren in pr areas 2 ur harit sh as a suess and e had a lt f s________ fr lalgvernent 3 It’s ur d_______ t eep ur envirnent lean and tid 4 The 2008 lpi Gaes need a lt f __________(自愿者) gds an peple give ut _______(传单) at the shl gate t as students t bu their 6 It as exiting t be the _________(主持) f the sh 7 I hpe ur harit sh ill be a s___________ 8 The ________ rse, the hst ae n the stage ith a irphne in her hand 9 The sh ill ________(举办) at the Sunshine Theatre 10 e put n an p________ n the all utside ur shl, s lts f peple a e and see the sh 二、学习*研讨： 这是本的知识点，快看一看，你都记住了吗？ 1，n a sn evening 在一个下雪的夜晚 2，a tel