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WORD格式整理 专业知识分享 《C语言程序设计》实验指导书 课程编号： 课程名称：C语言程序设计 实验学时： 44 一、本实验课的性质、任务与目的 本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法，熟悉该语言中的语法、词法规则，为以后进行软件开发和学习后继专业课程打下基础。通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，其重要程度决不亚于知识的传授。把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。 二、本实验课所依据的课程基本理论 本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。《C语言程序设计》的主要任务是：C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍C语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述C语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C语言编写程序的能力。 三、实验类型与要求 在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图，要求独立完成。 说明：1、实验类型：设计性； 2、实验要求：必做。 四、每组人数与实验学时数 每组1人，实验学时数44学时。 五、考核方式与评分办法 实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验表现*40% 六、本实验课配套教材或实验指导书 谭浩强. C程序设计. 北京：清华大学出版社 ，2006年3月第3版 谭浩强. C程序设计题解与上机指导. 北京：清华大学出版社 ，2006年3月第3版 谭浩强. C程序设计试题汇编. 北京：清华大学出版社 ，2006年3月第2版 夏宽理. C语言程序设计. 北京：中国铁道出版社，2006年2月第1版 夏宽理. C语言程序设计上机指导与习题解答. 北京：中国铁道出版社，2006年2月第1版 王士元. C高级实用程序设计. 北京：清华大学出版社，1996年1月第1版 七、实验报告要求 在机器上交作业，每次实验成绩分为优、良、及格、不及格，未参加的为0分。要求认真书写实验报告。 实验报告编写要求： 1．实验题目 2．实验要求 3．程序流程图 4．调试过程（实验过程出现的问题、解决的方法） 5．程序代码及运行结果。 八、实验内容 实验一：C语言运行环境的认识与简单的C程序 【目的与要求】 1、了解TC环境下C语言的运行环境，熟悉编译系统的操作环境。 2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 4、掌握和理解C程序中最基本的C语句。 【实验内容】 1、题目：由键盘输入两个整数，计算并输出两个数之和。 2、程序如下： #include “stdio.h” void main() {int a,b,sum; printf(“Please input two integer numbers:\n”); scanf(“%d%d”,a,b); sum=a+b; printf(“%d+%d=%d”,a,b,sum); } 3、具体操作： （1）输入程序，然后进行编译连接。若在编译中有词法或语法错误，则根据提示进行修改，再进行调试，直到没有语法错误。 （2）运行程序，依下列不同的方式输入数据，查看程序执行结果。 ① 12_ 34 ↙ ② 12 ↙ 34 ↙ ③ 12Tab34 ↙ 【实验分析与讨论】 1、总结C程序的基本结构和书写规则。 2、分析调试过程中常见的错误提示和解决策略。 实验二：C语言程序的单步调试 实验三：选择结构的程序设计 【目的与要求】 1、了解三种基本数据类型的定义。 2、掌握各种不同运算符及其对应的表达式的使用。 3、熟练掌握if语句和switch语句的使用 【实验内容】 一、判断方程ax2+bx+c=0有几个解，若有，则输出其解。 1、算法分析： 对于方程ax2+bx+c=0的解，存在以下情况：①a=0,不是一元二次方程；②b2-4ac=0,有两个相等的实根；③b2-4ac0,有两个不等的实根；④b2-4ac0,有两个共轭复根。 (1)定义变量：a,b,c,x1,x2,d (2)输入a,b,c (3)if(a==0) 不是一