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托班第一学期工作计划 　　篇一：托班第一学期班级计划 　　二〇一四学年第一学期太阳班班务计划  　　篇二：XX年托班第一学期班务计划  　　XX年托班第一学期班务计划  　　一、班况分析  　　我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们  　　在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。  　　二、班级工作目标  　　本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼  　　儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。  　　1.生活常规  　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教  　　育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。  　　具体做到：  　　①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。  　　②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕 所。  　　③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。  　　④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。  　　⑤在成人帮助下能安静的午睡。  　　⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。  　　2.教育教学  　　本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让  　　幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。  　　具体做到:  　　①?? 欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。  　　②愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，  　　敢在集体面前讲话。  　　③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。  　　3.家长工作  　　幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长  　　之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。 遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行电访。  　　③ 利用家园联系册，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。  　　④ 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。  　　XX年9月1日  　　XX年托班第一学期年级组计划  　　一、指导思想  　　以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、  　　必要的身心基础。  　　二、工作重点  　　1、稳定新生入园情绪，使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。  　　2、综合利用环境资源实施教育。  　　3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。  　　4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝快乐地成长。  　　5、加强年级组内的交流与研讨，促进教师专业能力的成长。  　　三、具体工作与措施  　　1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动，促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝  　　宝的生活自理能力，养成良好的生活习惯，逐渐适应幼儿园集体生活。  　　2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成  　　长的。本学期将通过整合各种环境资源，提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的  　　各种活动，提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境  　　之间的相互作用，获得发展。  　　3、根据宝宝的具体情况和年龄特点，为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料，并根  　　据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料，让宝宝能按照自己的兴趣和能  　　力进行活动。