北京课改版初中语文七年级上册《20古代英雄的石像》教案 (5).docVIP

网络分享欢迎下载 PAGE 网络分享欢迎下载 《古代英雄的石像》 总课时数 第 节 授课时间 月 日 课题 《古代英雄的石像》2 授课类型 新授 教学目标 1．学习正确处理好骄傲与自信的关系，做一个积极进取的人。2．练习口头表达能力。3．学习并练习用对话描写，展开故事情节。4．揣摩词语，学作词语卡片。 重点 学习本文的对话描写及其作用 难点 （l）了解童话想象和夸张的特点。（2）揣摩词语并作词语卡片 教具 课本、多媒体 学具 课本、笔记本 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 创设情境，导入新课： 上节课我们学到石像由于自高自大，骄傲狂妄受到小石头的批评、谴责、警告、吓唬、威胁，最后以石像哀求告终。危险算是过去了。石像有没有改正了自己的缺点和错误呢？我们再往下研究课文。 二、思考下列问题，继续理解课文内容 （采用个别提问的方式）１０分钟 1．提问：“危险算是过去了。骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话好在哪里？ （运用比喻，写出石像骄傲的旧病重犯。） 2．上面那石头为什么“故意让语声柔和一些，用商量的口气 说话”？ （因为他的狂妄骄傲受到小石头的批评以至威胁，仍然心有余悸，但还不肯放下骄傲的架子，只好在语声、语气上缓和一些，希望得到小石头的认可。） 3.找出石像说的话，想想石像具有什么性格特征？ （浅薄、无知、空虚。） 4．小石头