2017年河北省新乐市第一中学高考语文专题复习课件-简明连贯得体准确生动鲜明.ppt

5、请在下面一段文字的8处空白处各填一个合适的字，使之语言简明，内容恰当而形象。 盘古说，我开；共工说，我撞；女娲说，我补，夸父说，我追；精卫说，我填；后羿说，我射；仓颉说，我造；神农说，我尝；燧人说，我钻；有巢说，我搭；黄帝说，我们怎么搞？尧说，我让；舜说，我也让；禹说，我还是让；启说，让让让，什么让，也不看看人家受得了受不了？鲧说，我堵；禹说，我疏（导）；盘庚说，我迁；伯夷说，我采；叔齐说，我饿；子牙说，我钓；武王说，我伐；穆王说，我游；幽王说，我点；干将说，我铸；鲁班说，我锯；王僚说，我砍；荆轲说，我刺；嬴政说，我是始皇帝！孙子说，我谋；孔子说，我仁；孟子说，我义；老子说，无为；庄子说，自在；公孙龙子说，我辨；韩非说，把你们这此人统统抓起来！所以没了！ ——选自《简约主义的先秦史》 得 体 语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 关于语言的得体主要考查： 能辨析语言不得体的地方并加以改正。 根据不同场合、时代、对象、意图和文体来选择所应用的语言。 例2、阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。 请 柬 ×××老师：