Xhx初中化学基本概念的教学策略.DOCVIP

PAGE PAGE 4 初中化学基本概念的教学策略 摘要：化学基本概念教学是初中化学教学的重点和难点。利用实验探究，借助模型，运用联系、对比，抓住关键字词，通过练习、复习等策略能有效提高基本概念的教学质量。 关键词：化学 基本概念 教学 概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映。化学基本概念是将化学现象、化学事实经过分析、比较、概括、抽象等方法形成的理性认识。初中化学是化学学习的启蒙阶段，化学基本概念的教学既是化学教学的重点，也是化学教学的难点。知识是许许多多概念的完整体系，概念是形成基础知识的单体。清楚、准确地理解化学基本概念是学好化学的基础。因此，加强基本概念的教学能使学生对化学所研究的物质及其变化规律的认识不停留在低级的感性阶段，能使他们更全面，更深刻地认识化学所研究的具体物质及其变化规律。 一、利用实验探究，形成概念 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验可以诱发学生的好奇心，激发学习兴趣，培养学生科学的思维方式和创新精神。教学过程中的课堂演示实验产生的清晰、生动和新奇的实验现象，可以很好地集中学生的注意力,启迪学生思考。通过对实验现象的观察、分析、记录和教师的启发引导，可以使学生借助实验了解有关概念的部分信息，逐步形成化学概念。例如，在学习化学变化和物理变化两个概念时，结合教材中的演示实验，引导学生观察分析：①变化前的物质是什么？它有何特征？②实验过程中观察到什