信息化比赛教学课件(2等奖).ppt

【手持式单指单张】 手工点钞 目录 CONTENTS 1 2 3 4 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 Teaching analysis 01 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 第八章 点钞与验钞 第二节 手工点钞方法 手持式单指单张点钞法 高等教育出版社，孙明德、卢云峰主编 中职一年级 会计班学生 教学重点 掌握手持式单指单张2种点钞的指法 关键点 教学难点 如何提高点钞的准确度和速度 手持式点钞指法规范性的操作 教学策略 Teaching strategies 02 教法学法 信息化教学手段 问题导向教学法 演示法 练习法 自主学习法 教法学法 信息化教学策略 翻转课堂教学模式 微信公众号 课堂实录 网络交流平台 教学平台 教学视频 抽签软件 学校内部课程学习网站，方便学生课前自学、课后复习 直观演示，手法标准、规范，可反复研看 增加课堂趣味性 拓展专业知识、上传学生作品，展示学生风采，激励学生学习 合理利用学生的手机作为辅助工具，提高课堂的有效性 QQ群，便于课前、课后师生互动，生生交流 信息化教 学手段 教法学法 信息化教学策略 教学过程 Teaching procedures 03 教法设计 教学思路 教学过程 教法设计 教学思路 教学过程 教法设计 教学思路 教学过程 教学思路 教学过程 翻转课堂：课前一周，发放任务 发布学习任务 学习任务单 课堂安排： 信息化： 时间安排： 知识回顾 学习 新知 找茬活动 实训检验 评价小结 抽签软件 学校内部学习网站 多媒体 手机记录视频、上传至微信公众号 QQ群 7分钟 15分钟 5分钟 48分钟 5分钟 2课时 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 手工点钞的基本要求是什么？ 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 学生找出视频中点钞的不规范之处，举手抢答 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 点钞练习 ＊ 教师播放点钞规范性视频让学生可以对照练习，规范2种指法 ＊ 学生练习手持式单指单张的两种点钞指法 实训练习 实时竞赛 展现成果 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 教师收集视频 小组点钞练习 相互拍摄点钞视频 实训练习 实时竞赛 展现成果 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 提高学习兴趣 掌握操作技能 做中教 做中学 实训练习 实时竞赛 展现成果 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 实训练习 实时竞赛 展现成果 比赛时间：3分钟 计时员：教师 裁判： 他组成员 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 实训练习 实时竞赛 展现成果 * 组员登记本组选手点钞数 * 裁判通过点钞机检查点钞数并如实登记 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 实训练习 实时竞赛 展现成果 学生把登记的数额分别填入教师电脑的excel评分表中，自动生成成绩 知识回顾 学习新知 找茬活动 实训检验 评价小结 教师点评 课堂总结 交流学习心得 分享 点钞技巧 课后任务：练习与拓展 将收集视频整理剪辑后发送到微信公众号，并发起投票，选出点钞之星 赞 教师 课后任务：练习与拓展 课后任务：练习与拓展 教学反思 Reconsider after teaching 04 翻转课堂教学模式 信息化教学手段的合理应用 精讲点拨 实训操作 课前自学 前置任务 教师 学生 学习新知 找茬活动 实训检验 Q群、学校学习网站 学生变被动为主动，找重难点 前置任务 拓展巩固 抽签软件 趣味课堂，调动课堂气氛 教学视频 详解指法，解决教学重点 不规范点钞视频 规范操作，巩固新知 手机录制 、Excel 激发潜能，突破教学难点 Q群、微信公众号 交流拓展、激发兴趣 感谢您的观看