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程序设计,心得体会 　　篇一：程序设计心得 　　培训心得体会  　　《程序设计》是理工类专业必修的计算机技术基础课，是一门实践性很强的课程，不仅要求学生掌握概念，而且还要求学生动手编程并进行上机调试、运行。听了吴教授短短的14节课，受益匪浅。  　　对于这门课程，实践性非常强。吴教授从课程改革这道题目讲起，结合自身经验，重点突出生动形象。以下为我的几点体会：  　　1.程序设计必须自己亲自动手动脑上机调程序，否则是学不会编程序的。  　　其中讲到职业技术院校的实训环节很重要，锻炼学生的好机会好平台，培养学生动手编程的能力和合作精神。大家在一起学习，取长补短，在实训中长知识，提高同学们的学习热情和自学能力。我个人觉得这种教学方式效果非常好，还能激发学生的学习兴趣，用书本上的理论知识来指导实践、解决一些实际生活中的问题。  　　2.讲授的重要目的是激发学生的兴趣。  　　因为大多数学生初次接触计算机语言，觉得迷茫、不知所措，觉得这门课程  　　难、抽象、不易理解，学起来比较吃力，所以讲课过程中必须让学生主动愿意去思考，这就涉及到一个兴趣问题，因为难理解的东西好多学生时间长了都不愿意去学，这就需要教师在授课过程中做工作，如何抓住学生的心是关键。  　　吴教授授课中基本上不讲书本上的例子，书本上的例子留给学生自己下去自学，而是选择一些贴近生活的例子或者有故事背景的例子，从例子引出所涉及到的知识点，这样就能激发学生的兴趣。其中一个例子“韩信点兵”，从这个故事引出C语言当中函数的递归调用思想。  　　这就需要我们在上课前做足功课，想法设法吸引学生们的注意力，从一些感兴趣的例子中一步一步引导学生去思考，既增加了与学生间的互动，又锻炼了学生的思考能力。  　　3.遇到任何问题都不要盲目去解题，要抓住任何事物发展过程中的规律，按照规律再设定合适的算法。  　　同样授课也一样，首先要明确这门课程的教学目的：通过理论和实践上机教学，使学生较好地掌握 C语言的基本知识，掌握基本的程序设计过程和方法，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练应用 VC++ 集成环境进行C语言程序的编写、编译与调试，达到能应用C语言解决一般编程问题的水平。目的明确了再设定合适的教学方法。  　　以上3点就是我的体会。 　　篇二：C语言程序设计心得体会 　　C语言程序设计心得体会  　　在这为期半个月的时间内，通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作，我们完成了学生信息管理系统的程序设计，更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱，在每次的简报中都得到了较好的成绩。  　　虽然在上个学期中，我们已经学习了《C 语言程序设计》这门课，但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到，平时没有什么练习的机会，这次的课程设计是我第一次通过自己构思，和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的知识，还让我对c语言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。  　　C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的知识是不够的，还要经常自己动手，有较强的实践能力。只有多动手，经常编写程序，才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化知识的能力。  　　在我们小组有解决不了的问题时，我们会主动查阅相关的资料，或向其他同学询问，这不仅丰富了我们的知识，还增进了我们同学之间的友谊。为了增大信息的安全性，需要用文件来存储信息，由于我们在上课时不注重对文件的运用，所以在这方面有较大的困难。我先将书本认认真真地看了一遍，又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解，终于，经过我们的不懈努力，我们小组的程序有了突破，成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。  　　这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并根据流程图来逐步实现程序的功能。开始的时候，我画流程图很是困难，需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，十分得心应手，能够比较快而准确的画出来。  　　在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清楚的划分为几个模块，再根据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最后在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用（包括递归调用）。由于我们是分工编写代码，最后需要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们耐心的修改，终于功夫不负有心人，我们成功了！  　　在参考书上，我