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专业知识编辑整理
遨游数学世界 品味文化魅力
苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节”活动方案
一、活动主题:遨游数学世界 品味文化魅力
二、活动口号:数学为伴,智慧同行。
三、活动宗旨:
与数学为伍,以兴趣为伴,启迪智慧人生。?通过丰富多彩的数学活动,落实“三会”要求,进一步增强学生学习数学的信心,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,让学生体会到“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”。 第五届“数学节”活动与科技活动分开进行,在保留前四届活动中特色项目的基础上,开拓创新新的活动内容,为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。
四、活动目标:
1.创建良好的数学人文环境。让每一位学生都接受数学文化的熏陶,增强学好数学的信心,在数学魅力的感染下,自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学文化素养。
2.积极落实“三会”要求,丰富校园数学活动。各个年级组在组织数学活动时,要根据学生实际、注重实效,以学校大“三会”指导成长,以市“三会”促进进步,突出每个年级的特色,彰显每个班级的个性,培养学生的实践与创新的能力。
3.充分展示校园特色文化,树立我校数学节的品牌。整个活动要注意各个项目的资料收集,包括成绩的记录、证书的发放等,要及时撰写活动简讯,并发布到校园网上,利用网络、报纸等媒体进行全方位的系列报道,扩大我校数学的影响。
五、活动时间:2013.3
六、日程安排:
2月下旬 数学节方案策划。
3月上旬 数学节前期准备及启动
3月25日
3月25日——3月29
3月27日
3月29日 数学节
4月7日
七、具体活动安排:
(一)策划与启动:
第一阶段:策划启动
1.数学节策划:时间2月下旬 (负责人:教导处)
2.数学节开幕式。时间:3月25日 (负责人:
第二阶段:实施过程
(一)环境布置。
1.数学文化展板。(负责人:副班主任;时间3月25
每个班级的蓝板上以“遨游数学世界 品味文化魅力”为主题,根据年级与班级的特点,布置一些与数学文化有关的内容,可以是中外数学家、科学家的故事,可以是数学、科学名言、也可以是学生的数学小论文等。布置好之后平时可以带领学生看一看、读一读。
2.数学文化册子。(负责人:备课组长;时间3月25日)
收集一些学生感兴趣、易于理解的数学知识,如:数学书中的小知识、解题的小秘诀、数学的起源等整理成小册子,使学生更进一步感受数学文化,体会数学的奥妙,领略思想的火花,品味智慧的趣味。
3.数学时代报宣传。(负责人:四年级组)
版面主要内容:介绍本届数学节的一些特色,回顾前四届数学节的精彩瞬间;学生畅谈喜欢数学节的理由,参加数学节的收获;数学知识在生活中的运用。数学节半日活动时使每个学生人手一份,激发学生的学习兴趣。
(二)系列活动。
1.名师引路。
为了进一步加强我校师资队伍建设,探讨数学课堂中“少教多学”教学策略的研究与实践,充分发挥名师的辐射引领作用,“名师引路”活动,老师们能与名师携手,共同进步,提高自身的教学水平。通过这样扎实有效的活动,使每一位老师会不断超越自我,迈入自我专业成长的快车道。
2.第五届数学节开幕式(具体安排附一)
负责人:闵爱红、吴清华
时间:3月25日
3.参加第七届“时代杯”数学文化节活动
落实素质教育精神,通过课内课外相结合,开阔师生视野,?激发学生对数学的兴趣,引导学生探究数学的奥秘,培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。每位教师先在班级中进行第一轮活动,再选出优秀学生参加时代学习报社统一组织安排的第二轮活动,根据学生的综合素质评选出一、二、三等奖。
4.“小数报杯·小小数学家”比赛活动
按热爱数学、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊、数学思维能力发展良好的标准,进行学校自主推荐活动。被推荐的学生每人须提交一篇数学小论文,参加数学小论文单项评比。各班于3月25日将推荐名单和数学小论文交数学教研组长。三至六年级获得推荐资格的学生将参加由《小学生数学报》编辑部提供评选测试。
5.数学小报、
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