吃得香-长的棒.docVIP

主题：吃得香，长得棒（两周）　　 （3月14日——3月25日）　　 主题目标：　　 ????1．感知食物品种的丰富多样和美味，发现食物在加工过程中的明显变化。　　 ????2．尝试自己动手制作简单的食物，能自选健康的美食。　　 3．体验与身边的人们一起分享食物的乐趣，初步形成健康饮食的好习惯。?　　 生活目标：　　 1.能在小便后简单的整理衣裤。　　 2.知道感冒了要多喝水，每次不少于半杯。　　 动作发展目标：　　 ????能手膝着地快速爬，提高身体的协调性和敏捷性。　　 　?　 环境创设：　　 1.主题墙：布置“吃得香，长得棒”的主题墙，将主题墙的布置分为三个板块——“好吃的食物”、“会变的食物”、“健康美食家”。　　 2.展示区：撕贴的“蔬菜沙拉”、“尝一尝、画一画”中设计的涂鸦作品展示于创意工坊。　　 　?　 区角活动：　　 ?点点书屋：　　 1.收集各种有关水果的图片和卡片，制作成相册投放在区域里。　　 2.提供绘本《好饿的毛毛虫》、《吃掉你的豌豆》、《汉堡男孩》等。　　 创意工坊：　　 ????1.麻花宝宝：提供各色彩泥，盘子和泥工板，供幼儿拧麻花。?　　 2.面条长长：彩色皱纸若干张，供幼儿撕面条。　　 ????3.包饺子：用彩泥练习包饺子，并卖给点点早餐店。　　 ????4.煎鸡蛋：提供卡纸等材料，供幼儿进行煎鸡蛋画的操作。　　 娃娃家：　　 妈妈的爱心三餐：妈妈为宝宝和爸爸设计爱心食谱，并根据食谱为一家人制作美味的食物。　　 点点早餐店：　　 提供各类中式早餐，供幼儿游戏品尝。　　 小医院：　　 体检：检查身体，并提供健康合理的饮食安全咨询。　　 建筑工地：　　 美味的食物：用彩色报纸球在蛋壳上拼搭各色美食。　　 　?　 家长工作：　　 1.帮助幼儿收集各种各样好吃的食物，用各种形式进行汇总，与孩子一起对食物进行分类，鼓励孩子向他人介绍食物并分享食物。　　 2.与孩子一起采购或者采摘水果、蔬菜，充分调动孩子的感官，帮助孩子认识各种水果，了解水果对身体的作用。　　 3.同孩子一起规划每日的晚餐食物，适当地准备水果、零食，品尝后用各种方式记录食物的名称、味道等。　　 4.及时与教师交流孩子的健康状况、饮食状况，保证孩子的正餐物量，避免给孩子摄入过多不健康的食品。　　 　?　 　?　 　?　 第四周主题：好吃的食物　　 （3月14日——3月18日）　　 周目标：　　 ????1.品尝吃薯片、饼干等食物丰富的味道，乐于探究生活中各种形状的物品。　　 ????2.尝试用绘画、玩泥、撕贴等艺术方法制作、装饰蛋糕、面点、饺子等，体验自由创作的乐趣。　　 ????3.知道过生日时吃面条是表示祝福长寿。　　 生活目标：　　 能在小便后简单的整理衣裤。　　 动作发展目标：　　 能手膝着地快速爬，提高身体的协调性和敏捷性。　　 　?　 环境创设：　　 创设主题墙“吃得香，长得棒”，布置“好吃的食物”和“健康美食家”。　　 　?　 区角活动：　　 ?点点书屋：　　 材料提供：收集各种有关水果的图片和卡片，制作成相册投放在区域里。　　 观察指导：安静阅读的习惯。　　 支持策略：把书轻轻地放在腿上，一页一页的进行阅读。　　 创意工坊：　　 材料提供：提供各色彩泥，盘子和泥工板，供幼儿拧麻花　　 观察指导：幼儿拧麻花的积极性　　 支持策略：鼓励幼儿用两股或者多股缠绕的方式拧麻花　　 娃娃家：　　 材料提供：温馨的娃娃家厨房布置　　 观察指导：妈妈的爱心三餐　　 ????支持策略：鼓励爸爸和妈妈一起为宝宝设计营养食谱，并根据设计的食谱做菜给宝宝吃。　　 建筑工地：　　 材料提供：鸡蛋放置箱、彩色纸球　　 观察指导：幼儿用彩色纸球在鸡蛋箱上拼搭各种美味的食物　　 支持策略：提供各种房子图片供幼儿进行参考。　　 小医院：　　 材料提供：体检单　　 观察指导：体检者去医院体检的情景创设　　 支持策略：医生为病人体检，并根据病人的体检报告，为他们的健康饮食提供指导意见。　　 点点公交站：　　 材料提供：小汽车、公交站牌、售票处、加油站　　 观察指导：小乘客的买票和坐车情况　　 支持策略：小乘客去售票处买票，并坐车到相应的地方　　 点点早餐屋　　 材料提供：创设温馨的早餐店环境，提供丰富的早餐食物　　 观察指导：服务员会根据小客人的点餐情况收取费用　　 支持策略：最多只能点两种食物　　 　?　 家长工作：　　 1.帮助幼儿收集各种各样好吃的食物，用各种形式进行汇总，与孩子一起对食物进行分类，鼓励孩子向他人介绍食物并分享食物。　　 2.与孩子一起采购或者采摘水果、蔬菜，充分调动孩子的感官，帮助孩子认识各种水果，了解水果对身体的作用。　　 　?　 　?　 周工作安排：　　 周一????自主体育游戏：合作游戏??????班级区域活动　　 周二????户外自主