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浅述民族地区学校管理 　　摘要：搞好学校管理，提高学校教育教学工作，是一个校长最基本的职责。学校管理者在管理学校中要做到依法治校民主管理、合理分工；又要做到公正信任、理解尊重、制度规范、统筹兼顾；还要做到以情动人，学校的各项工作就一定能取得成绩。 　　关键词：管理；职责；依法治校；民主；办学理念 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0030-01 　　学校管理是学校管理者根据一定的教育目标，通过决策、计划、组织、协调，有效利用各种教育手段充分调动各种积极因素，以整体优化的观点来协调管理学校，校长是学校工作的管理者和改革者。校长作为管理者，既要做到依法治校、民主管理、合理分工；又要做到公正信任、理解尊重、制度规范、统筹兼顾；还要做到以情动人。 　　1. 转变观念是适应新课改下学校管理的关键 　　新一轮基础教育课程改革不仅是教学内容的改革，也是教学过程与教学方法的改革，更是学校管理工作的改革。这对每一位一线教育教学管理者提出了新的更高的要求，明确了新的任务；面对新课改，管理者能否及时调整教育管理观念、方法、提高自身的素养，以适应现代教育管理的需求；能否充分利用管理资源为新课程服务。这是摆在每个教育工作者尤其是校长面前的一个重大课题，这也是新课程改革能否最终得以真正实现的关键。 　　1.1 新课程标准带来的现代教育以人为本的观念，犹如一把双刃剑，它一方面以先进的思想、高远的目光引领一批有能力和才气的教育者脱颖而出，成为推进新课改的中坚。另一方面，由于对新课程理解上的偏颇，浮于表面的机械照搬带来的负面影响也不容忽视。为了更好的实施新课标、推进课程改革，每所学校都要注重于转变管理理念。新课程的实施是否有效，学校的管理者起着关键的作用。 　　1.2 观念决定思路和方向。现今全球经济飞速法展，社会对教育的期待和要求越来越高，只有不断学习，转变观念，理清思路，与时俱进，大胆探索，以校为本，才能紧跟时代促进学校可持续发展。 　　1.3 管理者的工作是开展学校工作的基础和出发点。现代社会的特点是知识更新快、信息传播快，课改的新思想、新做法也不断的迅速通过各种方式传送给我们。 　　2.加强法制法规教育，为依法治校奠定坚实的基础 　　我校把法制教育作为学校德育工作大重要内容，积极抓好学年法律法规的规范教育，帮助学生树立遵纪守法大观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，开设安全教育课，利用班团队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制定拉学生德育考核制度和日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯自觉守法的意识；另一方面，寓法律法规教育于丰富多彩的活动中，努力创造法制教育的教育环境、家庭环境和社会环境，定期邀请法制副校长举办法制教育讲座，并充分利用板报、广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。 　　3.学校制度规范化，加强学校后勤规范化管理 　　建立严密科学合理的规章制度，制定并完善各种岗位职责，使各项工作有章可循。作为校长，在用制度管人的同时，最重要的是要用制度管自己。这是学校工作有机配合、协调运转的重要保证。学校工作全面开展，我首先进行了三个转变：1.转变教职工工作态度。用制度管人、用真心待人，与教职工成为彼此信赖、互相尊重的知心朋友。2.转变学生学习态度。让学生成为学习的主人，让学生感受到知识就是财富，让学生在游戏中学习、在玩耍中学习，在校园中快乐成长。3.转变家长观念，走出学校，走进学生家中了解学生。在此基础上规范制度。1.制定安全制度，排查安全隐患，安全进校园、进课堂。2.规范后勤工作。3.制定教学常规管理制度。4.制定教职工考勤制度和奖惩制度。学校完善了各项工作制度，打造出了两支优秀的团队：管理团队和教师团队。他们有较强的业务素质和文化素养，师德高尚。在工作中敬业乐道，严明律己、扎实肯干。特别是教师队伍，他们为人师表，以身作则。教师在工作中的工作理念是我为孩子明天的成长，我将用心地工作。学校管理理念：注重德育、注重能力、注重行为、注重创新、求真务实。统筹兼顾就是统一策划，兼顾全局。不论什么时候，面对什么样的工作，都要心中有全局，不能顾此失彼。在全面安排、统筹兼顾的同时，要突出重点，善于解决主要矛盾。 　　4.校长要在宏观上提升自我素质 　　第一，要有多元文化的品位与情怀。很多民族地区，都存在多种民族杂居的现象，不同民族有不同的历史文化、宗教信仰、风俗习惯等。所以对一名校长来说，他必须要有一种多元文化的品位、胸怀，来容纳、了解不同民族的历史文化、宗教信仰、风俗习惯，对这些不同的历史文化、宗教信仰、风俗习惯要理解、宽容、熟悉和融洽。第二，要有综合性通用人才的知识结构。校长对所开设学科都要有比较多的了解，只有了解