生物实验员个人工作总结.docx

生物实验员个人工作总结 　　篇一：XX生物实验室工作总结 　　生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。现将这学期来的工作情况总结如下。  　　一.实验室的管理工作：  　　1、制定实验教学计划和实验室建设发展建议  　　2、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。  　　3、认真记录仪器使用.损毁.丢失情况并报学校有关部门核对备案 。  　　4、及时做好实验仪器的验收.核对.入库工作。如实填写年度库存仪器登记表。  　　5、加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。  　　6、仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。  　　7、科学管理.规范摆放.井井有条。  　　8、保持仪器整洁.完好。确保仪器的正常使用。 9、搞好室内外卫生。  　　二.实验教学工作：  　　1、按照实验教学计划安排，及时开足开好试验课程 。  　　2、积极和任课老师沟通交流 ，认真研究，确保实验教学的场地 . 器材和实验过程 中学生人身安全.仪器安全。  　　3、根据实验通知单提前.充足准备仪器，确保教学需要。  　　4、协助教师进行实验演示，指导学生分组试验。  　　5、及时补充实验材料，教育学生勤俭节约并充分发挥其作用 ，禁止浪费。  　　6、不断改进实验方法和实验步骤，提高实验效果。  　　7、编排学生实验座次表，教育学生爱护仪器，损坏仪器要赔偿。  　　8、及时回收.清洗 .摆放教学仪器 。  　　9、积极和任课教师做好实验课的分析总结，更好的提高教学质量。  　　三、工作任务完成情况  　　本人在开学初就制订出生物实验计划，推动了本期实验教学有序、有计划的进行。  　　1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。  　　2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。  　　3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。  　　4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。  　　5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。  　　当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。  　　总结人：周海波  　　XX年3月1日 　　生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用，教学过程中大力加强教师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校生物学科的整体教学质量，特制定本计划： 　　一、指导思想  　　深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，切实让素质教育落实到实处。  　　二、进一步做好实验