北京课改版初中语文七年级上册《21唐诗四首》教案 (6).docVIP

网络分享欢迎下载 PAGE 网络分享欢迎下载 第六单元 第21课 唐诗四首《送杜少府之任蜀州》 总课时数 第 节 授课时间 月 日 课题 《送杜少府之任蜀州》 授课类型 新授 教学目标 1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。2、理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌3、体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 重点 １、体会诗歌所描绘的意境。 ２、体会诗歌所表达的思想感情. 难点 1掌握作者的写作技。2熟练运用“起承转合”法分析近体诗。 教具 课本、多媒体 学具 课本、笔记本 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一：导入： 同学们，应该说每个人都经历过离别，人们在同自己的家人、朋友离别时，心情总是难过的，免不了要讲些祝福的话语，有的甚至做儿女态流下眼泪来。这当 然时人之常情，毫不足怪的。但是，诗作为艺术，如果把这些都写进去的话，就会让人觉得似乎有些平庸，落入俗套了。那送别诗到底给人以怎样的意境呢？今天， 我们就来学习一首送别诗王勃《送杜少府之任蜀州》 在学习这首诗之前，我想问大家一个问题：给我们一首诗，附有作者介绍，写作背景等相关内容，你会采取什么方法来分析？ 对于诗歌的分析欣赏，其实孟子很早就提出了“知人论世”和“以意逆志”两种主要方法，同学们也经常用，只是不知道具体名称而已。所谓的知人论世，是