2018-2019学年高中物理 第七章 机械能守恒定律 5 探究弹性势能的表达式课件 新人教版必修2.pptVIP

解析　发生弹性形变的物体的各部分之间，由于弹力作用而具有的势能，叫做弹性势能，所以，任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能，任何具有弹性势能的物体一定发生了弹性形变.物体发生了形变，若是非弹性形变，无弹力作用，则物体就不具有弹性势能.弹簧的弹性势能除了跟弹簧被拉伸或压缩的长度有关外，还跟弹簧的劲度系数有关.故选A、B. 1 2 3 4 2.(弹力做功与弹性势能变化的关系)(多选)如图6所示，一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧，墙壁和物体间的弹簧被物体压缩，在此过程中，以下说法正确的是 A.弹簧对物体做的功与弹簧的压缩量成正比 B.物体向墙壁运动相同的位移，弹力做的功不相等 C.弹簧的弹力做正功，弹性势能增加 D.弹簧的弹力做负功，弹性势能增加 答案 解析 1 2 3 4 √ 图6 √ 1 2 3 4 弹簧开始被压缩时弹力小，弹力做的功也少，弹簧的压缩量变大时，物体移动相同的距离做的功多，故选项B正确； 物体压缩弹簧的过程，弹簧的弹力与弹力作用点的位移方向相反，所以弹力做负功，弹性势能增加，故选项C错误，选项D正确. 3.(弹力做功与弹性势能变化的关系)(多选)如图7所示，弹簧的一端固定在墙上，另一端在水平力F作用下缓慢拉伸了x.关于拉力F、弹性势能Ep随伸长量x的变化图象正确的是 答案 图7 1 2 3 4 解析 √ √ 解析　因为是缓慢拉伸、所以拉力始终与弹簧弹力大小相等，由胡克定律F＝kx，F－x图象为倾斜直线，A正确，B错误. 随着形变量的增大，弹力越来越大，拉相同距离时，F做的功越来越大，因此弹性势能的增加量越来越大，故D正确，C错误. 1 2 3 4 4.(弹力做功、弹性势能的变化)如图8甲所示，一滑块沿光滑的水平面向左运动，与轻弹簧接触后将弹簧压缩到最短，然后反向弹回，弹簧始终处在弹性限度以内，图乙为测得的弹簧的弹力与弹簧压缩量之间的关系图象，则弹簧的压缩量由8 cm变为4 cm时，弹簧所做的功以及弹性势能的变化量分别为 A.3.6 J、－3.6 J B.－3.6 J、3.6 J C.1.8 J、－1.8 J D.－1.8 J、1.8 J √ 答案 解析 1 2 3 4 图8 1 2 3 4 5　探究弹性势能的表达式 第七章　机械能守恒定律 [学习目标] 1.知道探究弹性势能表达式的思路. 2.理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的相关因素. 3.体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法. 4.领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法. 内容索引 重点探究 启迪思维 探究重点 达标检测 检测评价 达标过关 自主预习 预习新知 夯实基础 自主预习 一、弹性势能 1.定义：发生 形变的物体的各部分之间，由于有 的相互作用而具有的势能. 2.弹簧的弹性势能：弹簧的长度为 时，弹性势能为0，弹簧被____或被 后，就具有了弹性势能. 弹性 弹力 原长 拉长 压缩 1.猜想 (1)弹性势能与弹簧被拉伸的长度有关，同一个弹簧，拉伸的长度 ，弹簧的弹性势能也越大. (2)弹性势能与弹簧的劲度系数有关，在拉伸长度l相同时，劲度系数k ，弹性势能越大. 2.探究思想：研究 做功与弹性势能变化的关系. 二、探究弹性势能的表达式 越大 越大 弹力 减少 增大 －ΔEp 3.“化变为恒”求拉力做功：W总＝F1Δl1＋F2Δl2＋…＋ . 4.“F－l”图象面积的意义：表示 的值. FnΔln F做功 [即学即用]　 判断下列说法的正误. (1)不同弹簧发生相同的形变时，弹力做功相同.(　　) (2)同一弹簧长度不同时，弹性势能一定不同.(　　) (3)发生弹性形变的物体都具有弹性势能.(　　) (4)弹性势能与弹簧的形变量和劲度系数有关.(　　) (5)弹簧被压缩时，弹性势能为负；弹簧被拉伸时，弹性势能为正.(　　) (6)弹力做正功，弹性势能就增大；弹力做负功，弹性势能就减小.(　　) 答案 × × √ × × √ 重点探究 [导学探究]　 1.如图1所示，在光滑水平面上用物块向左压缩弹簧一定距离后，把物块静止释放，我们多做几次实验发现，同一根弹簧，压缩的长度越大，物体被弹开的速度越大.不同弹簧，在压缩量相同时，劲度系数越大，物体被弹开的速度越大. (1)由此我们猜测，弹簧的弹性势能可能 与哪些因素有关？ 答案 一、探究弹性势能的表达式 图1 答案　与劲度系数和形变量有关 (2)我们在研究重力势能的时候，是从分析重力做功入手的，由此你得到什么启发？ 答案 答案　可以通过探究弹力做功来研究弹性势能. 2.如图2所示，弹簧处于原长时，其右端位于A