中国教育改革取得巨大成就3.docVIP

中国教育改革取得巨大成就,同时也存在诸多不足与问题.从古代的学而优则仕到洋务运动的教育西化;从新中国成立后的教育全盘苏化及紧跟其后的教育全盘否定苏化,到文革的教育是政治的工具;再到教育是生产力,以及今天在很大程度上还是以应试教育为主的素质教育改革.以上种种现象值得我们深刻反思.纵观中国教育改革史,我们不难发现贯穿中国教育改革全过程的指导理论只有传统的道德理想主义.从严格意义来说,中国教育改革缺乏科学的系统理论指导.中国教育改革缺乏系统理论指导在理论层面上表现为非此即彼、亦此亦彼,在实践层面上表现为整体转向、盲目媚外,在过程层面上表现为前后不一、中断历史,在结果层面上表现为推倒重来、恶性循环.虽然导致这种结果的原因是多方面的,但作者个人认为有二者因素对中国教育改革产生最为深刻、最为主要的制约、影响作用:一是传统哲学观--天人合一东方思维模式对中国教育改革的潜在制约;二是现实功利因素对中国教育改革的显在影响.为了防止和避免以上历史的重演,我们务必重视和强化中国教育改革系统理论的建设、宣传、推广等基础性工作,始终坚持以人为本的正确方向,重视教育科研和强化教育自身精神的追求是中国教育改革系统理论发展的必由之路. 论文关键词： 国际 HYPERLINK /class_free/17_1.shtml 教育改革 中国教育改革 改革方向???? 论文摘要：?教育改革是一个长期而永恒的话题，我国的