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中班体育:有趣的小布袋 中班体育:有趣的小布袋 前活动： 小朋友们一个个做下自我介绍。说说你的名字、年龄、爱好、说一句祝福的话 （让小朋友自我介绍，缓和紧张气氛，调动小朋友情结，说的过程中不断启发小朋友还有没有别的话了，等等。） 准备活动： 教师出示小布袋，一个一个扔给小朋友 （扔的动作，显得轻松、随意，也免得小朋友拿时候乱、挤，同时小朋友还练习了接的能力） 小朋友拿到小布袋后，仰躺在上面，做几个动作 1双手拍四下；2双脚拍四下；3一起拍四下；4右手抓住右脚；左手抓住左脚；6两手抓两脚；7用手抓头发；8 用脚抓头发（有人抓住了，动动脑筋就可以了）10手摸耳朵；11脚摸耳朵；12手摸鼻子；13脚摸鼻子（注意，可别伸进嘴巴哟） （准备运动轻松、有趣，小朋友喜欢） 趴在布袋上 1双脚举起；2两手抓脚（抓好了的人我给他换个位置。教师抓住小朋友的手和脚，将其拎起轻轻放到另一个地方。激发其他小朋友做的兴趣）3再举高一点 （教师将小朋友拎起走的动作令我震撼，这是男教师特有的吸引小朋友的富有阳刚之气的动作，这个动作一定能激励小朋友继续努力探索） 活动过程 1小布袋除了可以做床，还可以玩很多的玩法。请小朋友想想可以怎么玩，注意，这个方法要是可以锻炼身体的，要多想，想到一个再想第二个，看谁想得多，活动时注意安全。 幼儿玩，教师静静观察，语言提示：可以动起，可以折起。示范布袋折起抛。 启发一个小朋友将袋放平在地上，从上面跳过去。并启发可以绕布走，可以爬 想出一种再想第二种 有人把脚套进布袋里了，有的进了一只脚，有的进了两只脚，都可以 教师找一个男孩，让他将布袋裹在身上，在地上滚。 有的小朋友两人一起玩了，教师启发，两人一起玩也可以啊，几个人一起玩也可以啊。 教师和一个孩子拉袋子，一人拉一头，做成洞，别的小朋友从这里钻过去。大家同一个方向钻。 （教师虽然做了一些等待，但还是显得有些急燥，急于想出一些办法教小朋友） （一个小男孩哭。教师让两个小朋友拉袋，他看这个小朋友，告诉他没什么事，并拿纸巾让他自己擦，教师摸摸他的头，表示没关系，要勇敢） （这个环节中，小男孩子摔下哭，本班老师想将其带走，老师制止了，在活动中给予了积极的关注，这很值得我们学习） 2玩小袋鼠跳的游戏。从一头跳到另一头。（受伤的小袋鼠不愿意跳。教师让他做裁判，小朋友们一起跳过时，让他说出谁是第一名。调节他的情绪。再玩一次，要求第一个人要拍裁判的手）教师讲要求，要慢慢跳，不摔下，摔了就输了，要又快又稳。（请裁判说出第一名的小朋友的名字。小男孩慢慢缓和了情绪） （在老师的关注下，通过做裁判，使小男孩儿的情绪缓和了。） 3全体幼儿坐下。教师讲谜语。一句一句讲，小朋友猜。没有手、没有脚（蛇。不对）喜欢爬爬去（蚂蚁不对）喜欢吃东西（）它吃的是桑叶，还会吐丝（蚕）吐出丝做成一个小房子。 （为引出下一个环节服务，小朋友正好也休息了一下） 我们用小布袋做蚕的小房子。钻进去，体验一下蚕宝宝的感觉。不用手、不用脚爬（可以用别的地方，肚子、肘） 老师的布袋子里有桑叶，爬过吃。幼儿爬，老师将ldqu;桑叶rdqu;抓出撒给小朋友ldqu;吃rdqu;；教师再换一个地方，做采桑叶的动作，让小朋友再爬过吃桑叶（一个喂一个，最后大家都了，抖抖袋子，小朋友们吃得很开心。）好吃吗？吃饱了吗？ 吃饱了，吐丝，发出ldqu;丝，丝rdqu;的声音。吐完了，做成小房子钻进去。身体全部躲进去，老师就给你们搬家。（教师将躲好的小朋友搬家，一个一个搬过去，没躲好的小朋友马上想办法躲进去） （吃桑叶的情节设计得很有意思。这使我想到，体育也应该是游戏化的，情景式的。搬房子的动作，同前面拎小朋友一样，有冲击力） 蚕宝宝在房子里慢慢长大（小朋友手伸出袋子），再长大，钻出了，飞了，翅膀展开，飞呀飞呀，小心不要撞一起。 整理运动 飞到老师跟前，一起抖抖翅膀，一边动动，另一边再动动，脚动一动，另一只脚动一动，屁股动动，呼吸空气，用鼻子吸，身子再抖一抖，生出许多小宝宝，小宝宝又吃桑叶，长大了，吐丝做房子。 老师教你们变魔术。把袋子拿，平放在地上，绕袋子走一走，说ldqu;变变变rdqu;吹口气，袋子变瘦了（将袋子两条长边对折），再绕袋子走，ldqu;变变变rdqu;，吹口气，袋子变矮了（将袋子横过折），再变变变，袋子变成小矮人了。 魔术变好了，把变好的袋子放到篓子里，放得整整齐齐。 这个魔术变得好玩吗？回家要要多做这些变魔术的事情。 （用变魔术的方法让小朋友整理运动材料，很符合幼儿年龄特点，孩子们完成得很好） 总结 今天你对自己满意吗？ 找出哭鼻子的小朋友，问他对自己满意吗？满意在哪里？（摔伤了，但勇敢地接着玩了） 和客人老师再见。 （对自己满意否，是一个活动总结，得出一些结论，一些活动的经验，是体育精神的培养和渗透。最后的再见，又是礼貌的培养