我们的花世界__综合实践实验报告.docVIP

WORD完美格式 专业知识编辑整理 我们的花世界——实验报告 实验科目 四年级科学 实验课题 我们的花世界 实验时间 2011年4月30日——2011年5月30日 实验组员 组长：刘颖琪 组员：朱荟霖 张志婷 邓静雯 辅导老师 邝沛章 叶仕川 实 验 简 介 《后汉书·李谐·述身赋》曰：树先春而动色，草迎岁而发花。花是天地灵秀之所钟，美的化身，赏花，在于悦其姿色而知其神骨，如此方能遨游在每一种花的独特韵味中，而深得其中情趣。我们小组被五光十色的花世界深深地吸引着，我们想用自己的双手去探索花世界的秘密，我们想用自己的双眼去寻觅花世界的神奇，我们想用自己的双脚走进那五彩缤纷的世界。 实 验 目 的 1、通过调查学校的园林植物种类，按照不同的分类方法将这些园林植物进行分类， 2、熟悉花卉的各种分类方法和花卉的不同应用方式。 3、初步认识花卉和环境的影响和关系，并写将小体会成小论文。 实验材料 放大镜 显微镜 照相机 记录小册 栽培盆等花卉材料 表格二：实验方案 实 验 方 案 实验阶段 时间 学生活动 目标 第一阶段 第1周 通过网络、书籍等媒体收集资料，查阅相关花卉资料,认识各种各样花的名称。 熟悉学习内容和学习伙伴，培养收集和整理资料能力。 第二阶段 第2周 开始观察记录,完成各项观察表 了解花卉的相关知识 第三阶段 第3周 根据实验程序开展实验探究，并在探究中提出问题。 在了解花世界的过程中，提出问题。通过实验来验证对花卉提出的疑问。 第四阶段 第4周 分小组制作项目报告，制作活动作品并进行汇报交流 培养合作交流能力，总结汇总能力， 实验过程 一、让我们齐认识花世界里的花仙子 中文名 学名 别名 科 属 生态习性 观赏性或实用性 大红花 Hibiscus rosa-sinensis 扶桑、佛槿、朱 槿 锦 葵科、木 槿 属 本木花卉 茎皮纤维可代麻制绳索、织麻袋；根、叶及花入药，能得水、解毒消肿，治痈疽、腮肿。 睡 莲 Nymphaea alba 子午莲、水芹花、水洋花 睡莲科、睡莲属 水生花卉 由于睡莲根能吸收水中的汞、铅、苯酚等有毒物质，还能过滤水中的微生物，所以在城市绿化、美化建设中倍受重视。 仙人掌 Opuntia stricta 仙巴掌、霸王树、火焰、火掌 仙人掌科仙人掌属 多浆植物 清热解毒，散瘀消肿，健胃止痛，镇咳。用于胃、十二指肠溃疡，急性痢疾，咳嗽；外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，痈疖肿毒，蛇咬伤，烧烫伤。 二、让我们走进花仙子的小生活 记录花卉五天里开花的情况 （记录人：刘颖琪 记录时间：2011年5月16日——20日） 三、让我们寻觅花仙子的小秘密 仙人掌（Cactaceae）是一种植物，是墨西哥的国花。属于石竹目沙漠植物的一个科。由于对沙漠缺水气候的适应，叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发，亦能作阻止动物吞食的武器；茎演化为肥厚含水的形状；它长出覆盖范围非常之大的根，用作下大雨时吸收最多的雨水。我们听说仙人掌有药用价值我们在老师的帮助下做了一个小实验。 实验人 实验前 实验过程 实验后 实验结论 邝老师 因工作原因，时常会觉得胃痛。 我们将仙人掌晒干，彻片，让老师泡茶喝。 邝老师的胃痛的次数明显减少，痛楚减轻。 行气活血，清热解毒，消肿止痛，健脾，健胃止痛作用。 叶老师 在生物园不小心被顽皮的小蜜蜂蛰了一下，肿痛。 我们将新鲜的仙人掌捣烂，包扎在老师的伤口。 伤口肿痛症状明显减轻，感觉冰凉。 清热解毒，散瘀消肿，有消炎解毒，排脓生肌的作用。 实验结论 结论1：这次实验，使我们获益良多。在辅导老师的带领下我们实验小组在学校生物园进行植物认识，从中学到了很多植物方面的知识。而在对植物的认识上，我们从原来的基本上不知道植物的名称，到现在的能认得部分的常见植物。对于我们来说，这就是最大的收益。 结论2：生物园里的植物物种丰富多样，大部分是利用普通的常见植物，配合周围的环境，不但可以打造出一个令人心旷神怡的绿色世界，还可以很高的观赏性和药用性，但不是所有的花卉都有药用性。