中德两国职业的比较研究..docVIP

中德两国职业的比较研究 中德两国职业分类体系、分类标准及职业体系与职业教育体 系之间的关联各有特色。德国职业体系体现了分类体系的科学性与全面 性，职业分类的横向对接与纵向继承，职业描述内容的系统性与指导性， 职业体系与教育培训体系的对接等特点。德国职业体系的发展及其与教育 体系的对接，对我国进一步建设职业体系、进行职业发展与研宂以及加强 职业体系与教育体系之间的关联具有启发意义。 关键词：职业研究；职业体系；教育体系；德国 谢莉花(1983-)，女，江苏金坛人，同济大学职业技术教 育学院讲师，博士，研究方向为职业、职业教育课程与教学；苗耀华 (1967-),男，陕西宝鸡人，北京工业职业技术学院副教授，研究方句为 高等职业教育；余小娟(1991-),女，安徽池州人，同济大学职业技术教 育学院硕士研究生，研究方向为职业教育基本理论。 G710 A 1001-7518 (2017) 01-0070-10 职业发展内生于社会发展之中，作为社会发展的重要构成部分，在保 持自身相对独立性的同时，与其他社会发展部分，尤其是与经济、产业、 科技、教育等发展之间呈现出相互作用的关系。它与同样作为社会发展重 要构成部分的教育之间，因在对象上的一致性和程序上的延续性而产生了 前者在结构、数量、内容要求上影响后者的体系设计，后者在人才培养结 构、数量、质量又产生反作用的密切且复杂的联系。职业教育作为