七年级语文上册第一单元2济南的冬天零失分训练新人教版.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 济南的冬天 品析语言之修辞——拟人 【拟人】 把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。 【拟人的作用】 使具体的事物人格化，使语言更加生动形象。 【答题格式】 赋予A以人的语言/动作/神态，生动形象地写出了……特点(或表面意思)，表现了作者……情感(或主题)。 01 积累运用 1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)树尖儿上顶着一髻(jì)儿白花，好像日本看(kān)护妇。山尖全白了，给蓝天xiānɡ(镶)上一道银边。 (2)那点儿báo(薄)雪好像忽然害了羞，微微露(lù)出点儿粉色。 (3)水藻(zǎo)真绿，把终年zhù xù(贮蓄)的绿色全拿出来了。 2．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 3．语言运用——修改病句。 (1)老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 将“一座”放到“普通”之前。 (2)雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 将“但”改为“也”。 4．语言运用——下列各句修辞手法的运用与其他三项不同的是 ( A ) A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 5．文化积累——填空。 (1)《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 (2)全文围绕济南的冬天温晴的特点来写。文章第1自然段先用对比的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其暖和安适的特点；薄雪覆盖下的山，突出其秀美的特点；城外远山，突出其淡雅。二是济南冬天的水，着眼于表现其暖、清、绿、亮的特点。 6．综合性学习。 “绿色中国行——走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。为此，你所在的班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)班级读报活动中，英子同学搜集了以下三则材料，读完后请你用一句话概括三则材料的主要内容。 材料一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4 600多座城市同步进行。 材料二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、济南市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。众多明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进济南”大型公益活动的序幕。 材料三：5月17日，由共青团济南市委、中国少年先锋队济南工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动在市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。 示例：各地都十分重视绿色环保、节能减排，积极开展各种活动以倡导低碳生活。 (2)假如你被评为“绿色小卫士”，请你在班会上发表获奖感言。(60字以内) 示例：我很高兴获得这个荣誉称号，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我所能当好“绿色小卫士”，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色环保。 02 课内精读 阅读第4自然段，回答问题。 7．选段文字是按空间顺序来写景的，显示作者观察顺序的词语依次是：山上、山尖、山坡、山腰。 8．选段开头说“最妙的是下点儿小雪呀”，究竟“妙”在哪里？ (1)松的青黑与雪的白相映生色；(2)如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；(3)白雪与暗黄的草组成彩色的美景；(4)在阳光的斜射下，雪微微露出粉色。 9．“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？为什么？ 好。一个“顶”字点明雪少，位置高，生动形象地描绘了小雪后矮松的秀美形态。 10．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。 03 拓展阅读 (原创) 秋的济南 付秀莹 ①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。 ②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴兴头头去了。当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有