高三政治高考备考计划.docxVIP

高三政治高考备考计划 　　篇一：XX届高三政治一轮复习备考计划 　　XX届高三政治一轮复习备考计划  　　新兴县田家炳中学 龙建军  　　根据学校工作安排，本学期我担任高三1、2班政治科教学工作。凡事预则立，不预则废。为扎实有序推进XX高三政治的高考复习备考工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务和目标，现立足于我校高三政治教学的实际情况，特制订本复习备考计划。  　　一、指导思想  　　以课程标准和考试说明为指导，以课本为依据，以高三年级组的计划目标为统帅，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，紧跟高中课程改革的步伐，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效的训练，确保学生在XX年的高考中取得优异成绩。  　　二、学生现状分析  　　高三1、2班，学生70多人。其中高三1班为美术班，高三2 班为文科重点班。虽然已经经过高一、高二年两个学年的磨练，很多同学的政治科成绩有了很大进步，但是很多学生初中基础差，在高一、高二时对政治科学习不够重视，自我学习能力差，时间投入不足，缺乏一定的抽象思维能力，缺少分析问题能力，学习方法较为陈旧，灵活运用的能力较差，导致成绩不够理想。上学期期末考试高三1班只有两个同学及，平均分不到40分，多数同学在40分左右；高三2虽然有24位同学及格，平均分达分，但是高分同学不多，最高分才77分，70分以上才13人，多数同学在60分多点点，离本科线还有一定差距，还有15位同学不及格。  　　三、工作目标  　　1、力争在高三第一期末考试中科成绩高三2班在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。80分以上争取达到5人，上本科线人数在15人以上。  　　2、认真研读课程标准、高考考试说明、熟知课本，从整体上把握复习的要求，要求学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。  　　3、优化改变课堂教学，发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力、阅读能力、审题能力、解题能力，给予学生思考和消化的时间和空间，大力提高学生的应试能力。  　　4、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。  　　5、落实考点，构建知识体系，及时进行小结、做到知识点过关，单元过关、课程过关。  　　四、备考策略  　　1、认真研读课程标准、高考考试说明、熟知课本，明确考点，把准高考方向。  　　2、以近五年政治高考新课标卷试题为导向，优选训练试题，考点过关，教材过关，构建知识网络，突出主干，夯实双基。  　　3、充分做好课前准备，认真备好上好每一堂课，充分利用多媒体教学，提高课堂教学效果和效率。  　　4、积极参加各种省市县校组织的种高考备考和教研活动，取人之长补已之短，互相学习，有意识地捕捉高考有效的信息，更新教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。加强收集本学科高考新的教学信息，收集兄弟学校优秀教学资源。  　　5、认真编写好各种练习，强化训练。每单元进行单元检测，限时训练，提高学生做题的速度和能力，作好各种训练的批改讲评和检查。  　　6、研究学情，因材施教，分层教学；落实环节，抓好过程；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。坚持理论联系实际。  　　1 　　7、坚持互听课制度 。相互听课，做到取长补短，不断提高自己的教学水平。 　　8、加强对学生学法和解题能力方法指导，进一步进行培优补差活动，尤其要强化课堂培优工作。  　　9、努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性，努力提高本学科成绩的优良率和及格率。  　　10、遵循备考规律， 做到课本知识点拨到位，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，筛选各种资料，。“讲练结合，加强和落实“培优”：作业单独批改，要求学生准备错题集。  　　XX年8月  　　2 　　篇二：XX年高三政治备考计划 　　XX年高三政治备考计划  　　一、教学进度 　　二、课堂模式 　　1、记忆（依知识详单，查背诵，夯实基础） 2、构建框架（依主体知识，编制网络，梳理脉络） 3、典型例题（依XX年高考题，精讲精练） 4、巩固提升（依最新XX模拟题，辅助强化练习） 　　篇三：XX年高三政治备考计划 　　XX—XX学年惠来二中政治高考备考计划  　　高三政治备课组  　　XX年的高考已成过去，我校高考成绩315人，比去年有了较大进步。XX年的高考备考工作又已经开始。无论过去的成败如何，我们都必须着眼今后，着眼未来。为了抓好XX年的高考备考工作，我校今年在高三备考方面的一些做法如