蜗牛巨细也是生计的要害.DOCVIP

PAGE PAGE 4 第七章第九节 实验：验证机械能守恒定律 课型：新授课 主备教师 唐恩春 辅备教师 高一备课组 【教学目标】 1、知识与技能 （1）要弄清实验目的，本实验为验证性实验，目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律。 （2）要明确实验原理，掌握实验的操作方法与技巧，学会实验数据的采集与处理，能够进行实验误差的分析，从而使我们对机械能守恒定律的认识，不止停留在理论的推导上，而且还能够亲自操作和实际观测，从感性上增加认识，深化对机械能守恒定律的理解。 2、过程与方法 （1）要明确纸带选取及测量瞬时速度简单而准确的方法。 （2）通过对纸带的处理过程，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量方法。 （3）通过实验过程使学生体会实验中理性思维的重要性。既要动手，更要动脑。 3、情感态度与价值观 （1）通过实验及误差分析，培养学生实事求是的科学态度。激发学生对物理规律的探知欲。 （2）培养学生的团结合作精神和协作意识，能提出与别人不同的见解。 【教学重点】 1.验证机械能守恒定律的实验原理。 2.实验原理及方法的选择及掌握。 【教学难点】 实验误差分析的方法 【教学方法】 探究、讲授、讨论、练习 【教具准备】 铁架台、打点计时器及纸带、重物、烧瓶夹、电源 【课时安排】 1课时 【教学过程及步骤】 一、情境导入，激发兴趣 复习： 1.机械能守恒定律的内容 2.机械能守恒定律的条件 学生回答：教师点评，并引入课题 通过上一节课的学习，我们知道了机械能守恒定律表达式以及其在物理学忠的重要地位。一个规律的提出，不但要有理论的支持，还要有实验的验证，今天我们就设计实验来验证机械能守恒定律 二、组内合作，自学讨论 【探究问题】让学生阅读课本，分组讨论、交流。要完成本实验，应该测量的量有哪些、如何测量，并提出解决方案。 【明确】测量物体自由下落过程中减小的势能和增加的动能。 方法：测量物体的质量m，下降的高度△h，利用重力势能的公式计算△；测量自由落体下降△h时的速度v，利用动能的公司和计算，其中利用打点计时器处理纸带的方法来求解速度。 【方法补充】：如何利用纸带求解瞬时速度？ 指导学生根据匀变速直线运动的运动学规律，推导瞬时速度的求解方法。 如图所示： 由于纸带做匀加速直线运动，故A、C之间的平均速度： 又 即 从而： 总结：匀变速直线运动中，某点的瞬时速度等于以该点位时间中点的两点间的平均速度。 【解决方案】利用打点计时器打出纸带，通过对纸带 的处理，即可以求出物体下降的高度，还可以求出某一瞬时的速度，因此，打点计时器是重要的实验仪器。 【原理探究】：通过实验，求自由落体的重力势能减少量和相应过程动能的增加量，若二者相同，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律，而且，因为不需要指导物体在某点的动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量，而只需验证就行了。 【实验器材】：指导学生根据实验原理，写出本实验用到的 实验器材：①打点计时器及纸带②重物③铁架台、夹子④电源 【步骤整理】：教师指导学生根据实验原理，各种器材的注意事项，总结归纳实验步骤。 （1）如图（P73图7.9—1）所示，将纸带固定在重物上，让纸带穿过打点计时器； （2）用于提着纸带，让重物靠近打点计时器静止，然后按通电源，松开纸带，让重物自由落下，纸带上打下一系列点。 （3）重复几次，从几条打下点的纸带中挑选第一、二点间距接近2mm且点迹清楚地纸带进行测量，测出一些列计数点，各点到第一点之间的距离为根据公式，，计算物体在打下点时的瞬时速度验证是否等于。 三、班内交流，确定难点 通过学生的讨论交流，得出本节课的教学难点是： 实验误差分析的方法 实验中的注意事项 四、点拨精讲，解难释疑 【要注意的问题】： 1.重物下落的过程中除了重力外，还受到哪些阻力？怎么减少这些阻力对实验的影响？ 2.重物下落时最好选择两个位置作为过程的开始和终结的位置？ 3.本实验中用的重锤，质量大一些好还是小一些好？为什么？ 4.质量是否为本实验必须测量的量？ 五、随堂练习，当堂反馈 学生讨论思考回答： 1.重物下落的过程中，除受重力外，还要受到空气阻力，和打点计时器给纸带的摩擦力，安装打点计时器注意保持竖直，重物选择质量大一些的。 2.为减少测量高度h值的相对误差，选取的各计数点要离起始点远一些，要从起始点开始测出，再求出。 3.重锤应该选择质量大一些，体积小些的，可以有效地减小空气阻力的影响。 4.质量并非必须测量的量，在需要计算具体的能量数值时，需要天平。 六、归纳总结，科学评价 本节课主要学习了： 1.实验目的：用自由落体运动验证机械能守恒定律。 2.纸带的选取及重物速度测量方法。 3.实验的误差来源及注意事项