小学英语课堂教学评价开题的报告.docx

小学英语课堂教学评价开题报告 　　篇一：小班制英语课堂评价的研究.开题报告doc 　　“十二五”市级课题材料  　　《小班制英语课堂评价的研究》开题报告  　　铁力市年丰中心校王丹  　　一、课题名称  　　《小班制英语课堂评价的研究》  　　二、课题提出的背景和意义  　　(一)课题提出的背景：我国基础教育的英语课程正在发生着重大的变化。教育部《基础教育课程纲要（试行）》和《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》指出评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方向、力度与效果。  　　《英语课程标准》指出：小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要。通过课堂评价，让学生了解自己课堂学习的状态，体验进步与成功，从而产生进步的动力。衡量课堂评价是否成功的一个重要指标是学生是否喜欢评价。如果学生害怕评价，丧失学习英语的积极性和兴趣，评价的教育功能也就难以真正发挥了。因此，进行课堂评价时，必须坚持激励性原则。  　　我校是一所农村小学，离市直学校较近，所以生源数量相对较少，形成了我校的小班制特色。同时由于英语的学科特点，学生的学习兴趣存在较大的差异，加之他们缺乏英语的学习环境，这样导致我校学生的英语成