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- 2018-11-23 发布于天津
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最新从立体图形到视图[上学期] 华师大版.pptx
由立体图形到视图;1、学生的年龄特征还比较注重于形象思维，直观形象给他们的印象更为深刻；但他们缺乏把直观印象抽象成数学思维的能力，另一方面也缺少这种自觉性； ;?;（二）、教学重点、难点;2、过程与方法：在探索、思考过程中培养学生的辨证思想，学会多侧面观察事物。进一步培养学生自主学习、动手操作及探究的能力，培养合作学习的精神，培养学生的空间想象力；;教法分析;教法分析;∟;;;∟;∟;(三)举例应用;(四)巩固发展;(四)巩固发展;(五)开拓反思;(六)回顾小结;C;教学设计说明 ;谢谢！
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