七年级语文上册第一单元1春零失分训练新人教版.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 春 品析语言之修辞——比喻 【比喻】 用一事物来形容另一事物，一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体的连接词)构成。有明喻、暗喻和借喻三种。 (1)明喻：本体、喻体、比喻词都出现，能明显看出是比喻，说甲像乙，也就是说本体像喻体。比喻词：像、仿佛、像……似的、像……一般、好比。 (2)暗喻：本体、喻体、比喻词都出现，本体与喻体的关系比明喻密切。比喻词：是、变成、成了、变为。 (3)借喻：本体不出现，而是借用喻体代替本体，把本体说成喻体，没有比喻词。 【比喻的作用】 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，使语言更加生动形象。 【答题格式】 把A比作B，生动形象地写出了……特点(或表面意思)，表现了作者……情感(或主题)。 01 积累运用 1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 酝酿(niàng) 窠巢(kē) 黄晕(yùn) 嘹亮(liáo) 抖擞(sǒu) 卖弄(nòng) 应hè(和) lǎng(朗)润 hōng(烘)托 jiàn(健)壮 hóu(喉)咙 静mò(默) 2．词语积累——解释下列句中加点的词。 (1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。 (2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 (3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 卖弄：有意显示、炫耀。 (4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中比喻姿态优美。 3．文化积累——填空。 《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，原名自华，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。 知识解析 4．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。 (1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (2)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 5．语言运用——修改病句。 (1)经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。 删去“和消防隐患都”。 (2)高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。 将“一倍”改为“一半”。 6．综合性学习。 班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。 (1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。仿照示例，指出下列写春的诗句中的加点字的描写角度。 例：春风又绿江南岸(视觉角度) ①两个黄鹂鸣翠柳(听觉角度) ②踏花归来马蹄香(嗅觉角度) (2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字左右) 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 (3)【广告护春】由于人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。 示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 02 课内精读 7．阅读全文，回答问题。 (1)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。 (2)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。 8．说说下面句中加点词的表达效果。 (1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草破土而出的可爱情态，写出了不经意间春草已经悄然而出的情景和作者的惊喜之情，使无意识、无感情的小草似乎有了意识，有了感情。 (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，用蜜蜂的声音生动形象地表现出了春天万物生机勃勃的情态。 (3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风的轻柔与温暖。 9．文章结尾的三个比喻句能否调换顺序？为什么？ 不能。这三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”，再到“健壮的青年”，渐次排比，气势迭起，是一个逐渐强大的过程，表现了不同阶段的春天给人的不同感觉，纵情地赞美了春天的新鲜、美丽、欢快与强