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小学语文复习计划 　　篇一：小学语文复习计划 　　一、复习理念：  　　“学而时习之”“温故而知新”，只有时常复习巩固，才能更有效的掌握知识和技能，提高语文能力  　　和语文素养。  　　二、复习内容：小学语文第五册。  　　三、复习目标  　　1.十分重视良好学习习惯的培养。  　　2.认识生字词，理解由生字组成的词语。  　　3．正确、流利、有感情的朗读背诵课文。  　　4．理解课文内容，想象课文描绘情景，知道大意。  　　5．学习有顺序、细致的观察图画和事物，写出较具体的文章。  　　四、复习重点：  　　1．掌握字词句基本知识。  　　2．读懂课文蕴涵的道理。  　　3．自己能读懂阅读理解的文章练习。  　　4．能有顺序、细致的观察图画和事物，写出较具体的文章。  　　五、 复习措施  　　1． 教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。  　　2． 由于学生基础不一，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获，真正起到复习提高的作用。  　　3． 教师对基础较差的学生要重点辅导，家校联系，使其掌握最基础的知识。  　　六、 复习安排  　　1． 先按单元复习。老师先讲解本单元的重难点，再按单元测试题进行检测，最后教师点拨。  　　2． 再归类复习。可以按词语、多音字、近义词、反义词、句子、课文内容填空、作文等方面进行复习。教师主要是通过检测，反馈不足，重点讲解。  　　3． 最后综合复习。学生进行模拟练习。  　　一、形近字。  　　坪() 孔() 耍()顶() 仰() 诚()  　　评() 孙() 要()颜() 迎() 城()  　　推() 纪() 郊()挂() 遥() 村()  　　准() 记() 胶()佳() 摇() 材()  　　坊() 枚() 杨()访() 攻() 扬()  　　娇() 测() 待()括() 肢() 创()  　　桥() 侧() 持()刮() 枝() 苍()  　　视() 拣() 初()退() 盼() 贴()  　　观() 练() 切()腿() 纷() 战()  　　投() 通() 绪()蛔() 恼() 映()  　　般() 勇() 堵()担() 脑() 决()  　　二、改正错别字。  　　1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )→( ) ( )→( )  　　2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( )  　　3．我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。  　　( )→( ) ( )→( ) ( )→( )  　　4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( )  　　5．高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。  　　( )→( ) ( )→ ( ) ( )→( )  　　6．坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。  　　( )→( ) ( )→( )  　　7．“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( )→( ) ( )→( )  　　8．娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既……大既是给我的。”  　　( )→( ) ( )→( )  　　9．她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸．  　　( )→( ) ( )→( )  　　10．大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。  　　( )→( ) ( )→( )  　　三、选择合适的宇、词填空．  　　带 戴 代 在 再  　　我总是( )好红领巾( )去上学。  　　灵活 机灵 机智  　　1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。  　　2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和  　　1.林老师说话的态度很()。  　　2．这是一个()的集体。  　　继续 陆续 连续  　　1．每天早晨，同学们()从四面八方赶到学校。  　　2．妈妈说完话，又()干起活来。  　　3．小明()三年被评为市“三好生”。  　　宽阔 宽敞 　　1．我们的教室()明亮。 　　2．汽车在()的公路上来来往往。  　　要求 请求  　　1.对于校方提出的()，大家表示一定照办。  　　2．小明()老师让他参加校足球队。  　　有趣 乐趣  　　1.最()的是，跑来了几只猴子。  　　2．踢球给大家带来了许多()。  　　喜爱 热爱  　　1．足球是大家十分()的一项运动。  　　2．()祖国，()红旗，是我们中华少年最重要的道德。