一元多项式简单的计算器--程序语言课程设计.docVIP

PAGE xvii 课程设计报告 设计名称： 程序语言课程设计 设计题目： 一元多项式简单的计算器  课程设计任务书 学生姓名 学号 专业班级 1班 设计题目 一元多项式简单的计算器 内容概要： 设计或开发环境：Microsoft Visual Studio 2010 关键技术：C语言 主要功能： [1]建立一元多次多项式 [2]多项式相加 [3]多项式相减 [4]多项式相乘 文献资料： [1]谭浩强《C语言程序设计》（第三版） 清华大学出版社 2007 [2]姜敏芝 余健 《C语言程序设计案例精编》 清华大学出版社 2008 [3]李健学 余健 《数据结构课程设计案例精编》 2007 [4]唐国民 王国均《数据结构》（C语言版） 清华大学出版社 [5]网上相关文献资料 设计要求： A.功能要求 1）输入并建立多项式； 2）输出多项式； 3）两个多项式相加，输出和多项式； 4）两个多项式相减，输出差多项式。 B.文档格式 *.c 工作期限：设计工作自20xx年12月9日至20xx年12月23日止。 指导教师： 院长： 日 期：20xx年12月9日 软件学院课程设计进度安排表 学生姓名： 学号： 专业： 软件工程 班级： 一班 起止日期 内 容 备注 12月9日 下达任务书，制定进度安排计划 12月10日～12月12日 系统整体设计和详细设计 12月13日～12月17日 系统编码实现 12月18日～12月19日 系统测试 12月20日～12月23日 撰写课程设计报告 12月25日 演示软件和答辩 指导教师签名： 20xx年12月11日 成绩评定表 学生姓名： 学号： 专业： 软件工程 班级： 一班 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 平时表现 10 10 按时参加设计指导，无违反纪律情况。 完成情况 30 20 按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 10 能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告质量 35 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 5 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 5 符号统一；图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在2篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 答辩情况 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 指导教师： （签字） 日期：20xx 年12月 25 日 摘 要 摘要：随着科技的不断发展，人们生活水平的不断提高，方便、高效、快捷成为了人们所追求的主要目标，面对一些复杂的技术总会花费大量时间进行计算，因此有一个多项式功能的计算器是很有必要的。 开发这样一个程序需要用到C结点、链表方面的知识，系统分为多项式的输入输出、多项式的加法、多项式的减法、多项式的乘法四个模块。 该报告主要是通过系统的程序段、程序设计的要求以及计算器的功能来介绍该计算器实现过程。 关键字：多项式；C语言；结点；链表 - PAGE 1 - 目 录 TOC \o 1-3 \t \h \z \u HYPERLINK \l _Toc24830 目 录 PAGEREF _Toc24830 1 HYPERLINK \l _Toc25579 第一章 课题背景 PAGEREF _Toc25579 2 HYPERLINK \l _Toc20187 1.1 绪论