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苏教版四年级上册数学《观察物体》
学习目标： 1. 同学们通过辨认从正面，侧面，上面观察到的简单立体形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 2. 在实际的拼摆活动中，进一步学习实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。 下面的图形分别是从左边物体的哪一个面看到的？连一连 先摆一摆，再连一连 如果摆成右边的样子，从正面看，与刚才看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？ 用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。 数一数，这三幅图由几个小正方体摆成。 从正面看形状相同 归纳总结 从同一角度观察不同形状的物体，看到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 先摆一摆，再看一看 从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？ 摆一摆，说一说。 你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗？ 先数一数各有几个正方体。 总结 不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 * 苏教版四年级数学上册 正面 侧面 上面 正面 侧面 上面 从正面看，你看到了什么图形？ 从侧面看，你看到了什么图形？ 从上面看，你看到了什么图形？ 从侧面看形状也相同 从上面看形状不相同 从正面看： 从侧面看： 从上面看： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1） （5） （3） （2） （4） （6） 6个 7个 8个 * * * * *
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