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黄山奇松教学设计(精选8则) 　　黄山奇松教学设计　　黄山奇松教学设计（一）：　　一、教材解读：　　本课写黄山风景区有许多奇松，瓷胎独特，十分搞笑。本课的训练重点是在督导过程中帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。　　二、教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。　　3、理解课文资料，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。　　三、教学重难点：　　在读的过程中，帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。　　四、教学准备：多媒体　　五、总课时：二课时　　第一课时　　教学资料：　　1、学会本课的生字新词。　　2、能读通课文。　　3、导读第一自然段。　　教学目标：　　1、结合课文理解词义。　　2、初步了解课文的主要资料。　　3、领悟作者是怎样引出黄山奇松的。　　教学过程：　　一、导入揭题。　　1、板书“奇”，用“奇”组词。　　2、板书“奇松”，说说词义。　　3、板书课题，齐读。围绕课题质疑。　　二、初读课文。　　1、朗读生字表上的生字和课后的词语。　　检查：　　（1）抽读生字卡片，读准字音。　　（2）朗读下列词语：　　陡崖屹立饱经风霜姿态优美盆景宾客情有独钟充满生机