三年级语文上册 第四单元 第16课 画家和他的孙女（第2课时）课件 冀教版.pptVIP

* 画家和他的孙女 16 通过对课文的诵读品味，体会作者所要告诉我们的道理。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 这个故事告诉我们什么道理呢？ 串珠问题： 1.一读：婷婷画了几幅画？分别是什么样的画？ 2.二画：每幅画都反映出婷婷怎样的想法？ 3.三思：爷爷为什么三次都无话可说？ 4.四探：婷婷的内心世界是怎样的？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画儿。 这个自然段介绍了本课的主要人物和他们的关系。 品析： 他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？” 婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？” 你从婷婷的反问中感觉到婷婷是一个怎样的孩子呢？ 婷婷是一个充满了幻想的孩子。她在用自己的画笔把自己理想中的事物画出来。 反问 婷婷画了一匹马。 他说：“婷婷，你画的那马不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“马有翅膀吗？” 婷婷说：“马没有翅膀。” 他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？” 婷婷说：“我想让马长出翅膀来。” 他说：“那就不是马了。” 婷婷说：“不是马您怎么说是马呢？” 他又没话说了。 婷婷为什么给马画上翅膀呢？ 婷婷想让马儿也能像鸟儿那样展翅飞翔，这是儿童的一个美好心愿。 对画描写 概念： 对话描写可以是对两个人的对话的描写，也可以是几个人的相互交谈。本文通过婷婷和爷爷的对话推动故事情节的发展。 认识对话描写 婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画儿去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。 婷婷的画为什么会获得一等奖？ 因为婷婷的画里包含着一颗儿童天真烂漫的心灵，充满了儿童丰富的想象。这是婷婷对未知世界最理想的表达，所以她的画得了一等奖。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 这个故事告诉我们每个儿童的心里都有一个美好的世界，我们要呵护孩子们这种天真烂漫的童真童趣，不要人为地扼杀它。在成人的细心呵护下，儿童纯洁的想法会取得让我们意想不到的成就。 这个故事告诉我们什么道理呢？ 1.一读：婷婷画了几幅画？分别是什么样的画？ 婷婷画了4幅画，一幅是树枝比树干还粗的树，一幅是红色的小兔子，一幅是长翅膀的马，一幅是蛋比老母鸡还大的老母鸡生蛋图。 串珠问题： 2.二画：每幅画都反映出婷婷怎样的想法？ 第一幅画说明婷婷想让树茁壮成长。第二幅画说明婷婷想让小兔子也是五颜六色的。第三幅画说明婷婷想给马儿插上翅膀，让它们和鸟儿一样在天空中飞翔。第四幅画说明婷婷期盼着自己比爸爸妈妈还要强。 3.三思：爷爷为什么三次都无话可说？ 因为每一次婷婷都非常有道理，而且每一次都能把一个孩子内心最真实的，最纯洁的想法表述出来。爷爷为了不扼杀孩子的这份纯洁的童真，所以三次都“无话可说”。 4.四探：婷婷的内心世界是怎样的？ 婷婷的内心世界充满了七彩的阳光，她用最纯真的想法描绘着自己心中的世界万物。 画家和他的孙女 画家六岁的孙女婷婷喜欢画画儿 婷婷画了一匹长翅膀的马 ——爷爷说那就不是马了 婷婷画了一只红色的小兔子 ——爷爷说那就不是兔子了 婷婷画了一棵树枝比树干还粗的树 ——爷爷说那就不是树了 童真童趣 课文结构 婷婷画的蛋比老母鸡还大的画获得了一等奖 本文记叙了画家和自己的孙女交流三幅画的过程及孙女画的蛋比母鸡还大的画获得一等奖的故事，告诉我们每个孩子内心都有一个天真的、七彩的世界，成年人要悉心呵护孩子们的这份童真童趣。 课文主旨 推荐阅读 种太阳（歌词） 李冰雪 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一颗一颗就够了 会结出许多的许多的太阳 一颗送给送给南极 一颗送给送给北冰洋 一颗挂在挂在冬天 一颗挂在晚上 挂在晚上 啦啦啦 种太阳 啦啦啦 种太阳 啦啦啦啦 啦啦啦啦 种太阳 到那个时候世界每个角落 都会变得 都会变得温暖又明亮 【动物谜语】 四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(谜底：马)　 走进中华传统文化 【中国著名画家及其特色】 郑板桥擅画竹、齐白石擅画虾、徐悲鸿擅画马、李可染擅画牛、王冕擅画梅、唐伯虎擅画仕女、黄胄擅画驴、傅抱石擅画山水。 本文记叙了画家和自己的孙女交流三幅画的过程及孙女画的蛋比母鸡还大的画获得一等奖的故事，告诉我们每个孩子内心都有一个天真的、七彩的世界，成年人要悉心呵护孩子们的这份童真童趣。 1.默读课文，你同意画家对婷婷的批评吗？你对婷婷的反问又持什么意见呢？说说自己的理由。 教师点拨：首先认真审题，抓住题干中的关键词“画家、批评”和“婷婷、反问”来认真阅