《生命活动的基本单位—细胞》课件.ppt

这几张图片的共同之处？ 第三章 细胞的结构和功能第一节 生命活动的基本单位—细胞 生物体不仅是多层次、复杂的结构体系，也是相对独立、有机联系的生命活动体系。细胞是生物结构和生命活动的基本单位，一切生命现象的奥秘都要从细胞中寻求答案 一、细胞学说的建立与发展 细胞学说的建立与发展的过程总结 在十九世纪以前许多学者的工作都着眼于细胞的显微结构方面，从事形态上的描述，而对各种有机体中出现细胞的意义一直没有作出理论的概括，直到19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说” 目镜 目镜镜头越长，放大倍数越 物镜 物镜 物镜越 ，放大倍数越 ，离玻片距离越 ，所能看到的细胞数目越 ， 视野越 。 玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　 光学显微镜的使用方法 取镜——安放——对光——压片——调焦 显微镜的具体方法步骤 取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。移动玻片的方向与看到物像的移动方向相反 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 注 意 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 放大的是长度或宽度而不是面积。 显微镜成像为倒像（p d），像的移动方向与实物相反。 如果视野过暗或过亮，可以调节反光镜和光圈。 使用光学显微镜观察各种各样的细胞 1、观察菠菜叶表皮细胞 将载玻片擦拭干净—在载玻片中间第一滴清水—夹取菠菜叶下表皮放入清水滴中展开—盖上盖玻片制成临时玻片标本—制好的玻片标本放到显微镜下观察并记录观察到的现象 2、观察人口腔上皮细胞 用牙签轻轻刮取自己的口腔内侧—将牙签上的刮取物涂布在质量分数为0.9%的生理盐水中—在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次（因为口腔上皮细胞无色，所以需要染色）—制好的玻片标本放到显微镜下观察并记录观察到的现象 细胞的大小 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。但细胞的形态和大小各不相同. 1、有的细胞肉眼可以看到，如鸟类的卵细胞；大多数细胞的直径在10—100um范围内，可用低倍显微镜观察；细菌的直径为0.5—5.0um，要用高倍镜或电子显微镜才能观察清楚。 2、不同的细胞的大小有一定的差异；即使在同一种生物体的相同组织中，细胞大小也不一样；同一个细胞在不同的发育阶段，大小也会发生改变。 总结： 1、细胞学说建立的过程、内容等 2、生物科学的研究工具——显微镜（显微镜的发明、结构及正确使用显微镜的步骤、电子显微镜） 3、细胞大小和形态 作业： 课本35页，课后习题1、2、3、6 * * 1665年 1665年,英国科学家胡克用自己设计与制造的的简易显微镜观察软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞，实际上胡克当时看到的是细胞壁。这是人类发现细胞的第一步。 1838年 1838年，德国植物学家施莱登使用分辨率达1μm的显微镜，观察了大量的植物组织后提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合物，这些物体就是细胞。” 1839年，德国动物学家施旺通过对鱼、蛙、猪、等多种多细胞的系统观察后提出：“细胞是有机体，整个动物和植物都是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。” 1839年 1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞只能来自细胞，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。” 1858年 未考虑非细胞结构的生物的繁殖 提出细胞只能来自细胞，细胞是生命活动的基本单位 魏尔肖 1858 未搞清楚细胞的来源 提出所有动植物都是由细胞组成的 施旺 1839 未与动物界联系起来 提出所有的植物都是由细胞组成的 施莱登 1838 观察到的是细胞壁 用显微镜观察软木塞切片，发现并命名了细胞 罗伯特.胡克 1665 不足 贡献 科学家 时间 二、研究的重要工具——显微镜的发明 雨水中的微生物 列文·虎克 一台由2块镜片构成的“显微镜