三年级语文上册4我们和我儿童和平条约教学课件北师大版.pptVIP

你觉得你能为保护我们的地球环境做些什么呢？ 写一写吧。 小练笔 描述残酷战争的诗句 1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 2.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》） 3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰《凉州词》） 4.由来征战地，不见有人还。（李白《关山月》） 拓展运用 tóng jī è wèi （ ）年 （ ）（ ） （ ）来 yǔ shí jìng 给（ ） （ ）物 干（ ） huàn （ ）想 随堂演练 一、看拼音，写字词。 童 饥 饿 未 予 食 净 幻 洁净—（ ） 永远—（ ） 和平—（ ） 破坏—（ ） 饥饿—（ ） 消灭—（ ） 二、写出下列词语的反义词。 肮脏 暂时 战争 保护 饱胀 产生 我们要_____________________________________ 我们再也不要_______________________________ 我们将______________________________________ 三、根据课文句子仿写。 关爱， 好好珍爱对方。 分离， * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 4 我们和我 背景资料：1986年是国际和平年，这一年的9月25日，世界各国的儿童代表齐聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，这是儿童的宣言，是全世界儿童向这个世界发出的呼声----人类伟大的和平事业的呼声。中国的儿童代表是刘玉玲，她被评为“中国好少年”“少年之星”“中国首届十佳好少年”，是“手拉手”活动的创始的人。 gěi jǐ 政府送给（gěi）他们一些钱，邻居们也给（jǐ）予了他们一些力所能及的帮助。 送给 给予 预习检测 近义词我会找 宣告——（ ） 保卫——（ ） 反义词我知道 破坏——（ ） 和平——（ ） 宣布 保护 保护 战争 探望 jǐ tàn 分享 给予 xiǎng 我会认 惧怕 jù 洁净 jìng （ ）来 美（ ） （ ）饿 （ ）想 给（ ） 悔（ ） 予 丽 未 幻 恨 饥 选字组词 饥 归 予 未 恨 幻 丽 童 tóng wèi hèn jī 未 恨 饥 饿 è guī yǔ 归 予 我会写 丽 幻 lì huàn 予 yǔ 归 guī 疑难字 幻 huàn 归 guī 予 yǔ 易错提示： 右部不能写成“日”。 易错提示： 末笔是竖勾不是撇。 疑难字 整体感知 同学们在朗读这篇文章时，要读出“世界儿童”对和平的渴望之情。 点击朗读课文 《儿童和平条约》发出者是谁？主要内容是什么？ 《儿童和平条约》的发出者是全世界的儿童。主要内容是全世界的儿童向往和平。 整体感知 精读细研 条约的发出者和主要内容是什么？ 思 考 全世界的儿童 未来的世界，应该和平。 我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。 点明条约的发出者是全世界的儿童。条约的主要内容是世界应该和平。 句子品析 我们为什么要追求和平？ 思 考 　　我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 两个“我们要”直接抒发了对和平的向往。 句子品析 两个“我们再也不要”表达了对战争的憎恶，对和平美好生活的向往。 我们再也不要仇恨和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。 句子品析 我们会怎么做？ 思 考 我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。 “保卫”写出了儿童捍卫和平、保护自然的决心。 句子品析 “足够食品”和“美丽的彩虹”分别指地球上的资源和自然界一切美好的东西。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。 “保护”“永远”写出了儿童保护水资源的决心。 句子品析 这一部分运用了什么修辞手法？ 思 考 我们将共享大地给予我们的足够食品, 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源, 我们将让河水永远洁净。 这一部分运用了排比的修辞手法，表明“我们”所追求的和平范围广、时间长。 句子品析 童年是一首歌，一首_____的歌，一首_____的歌，一首_