人和高等动物生活动的调节──神经调节.docVIP

人和高等动物生命活动的调节──神经调节 人和高等动物生命活动的调节──神经调节 教学目的 　　1．神经调节的基本方式（B．识记）。 　　2．兴奋的传导、植物性神经调节和高级神经中枢的调节（：理解）。 　　3．神经调节与体液调节的区别和联系（A：知道）。 教学难点 　　1．兴奋的传导。 　　2．高级神经中枢的调节。 教学用具 　　投影仪；脑模型。 　　电脑动画：反射弧模式图；兴奋沿反射弧传导；兴奋在神经纤维上传导；突触小体构模式图；突触小泡内递质的释放作用。 　　投影片：神经纤维传导的投影片；神经调节和体液调节特点的比较表。 教学方法 　　讲授法、谈话法结合直观教学。 时安排　2时。 教学过程 引言：在初中生物第二册第九中，我们学习过神经调节的基础知识，知道神经调节的基本方式是反射，反射可分为非条反射和条反射两类。现在大家先看四组画面。 （演示电脑动画。） 1．脊蛙的搔扒反射；2．马戏团的狗熊耍杂技；3．经过训练的狗听到铃声分泌唾液；4．刚出生的小猪吃奶。 提问：哪组画面属于非条反射？什么叫非条反射？哪组画面属于条反射？什么叫条反射？ （回答：略。） 提问：条反射有什么意义呢？ （回答：大大提高了动物适应复杂环境变化的能力。） 讲述：以上我们搞清了非条反射和条反射，那么究竟什么叫反射呢？ （回答：反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激