为一般人阅读古籍创造条件2.PPT

1、对（对译） 　　对译是按原文词序和句法结构，逐字逐句地进行翻译。这是古文今译最基本的方法。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不改变原句词序的句法，只要对原句中的字词，从现代汉语中选择最恰当的有对应意义的词语来翻译就可以了。（字字落实，一一转换成现代汉语。） 例一：原文 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。（曹刿论战） 译文 〔鲁庄公〕十年的春天，齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。 例二：原文 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（烛之武退秦师） 译文： 我不能早任用您，现在〔国家〕危急才来求您，这是我的过错。 通论（十五） 古书标点 学习目的1.阅读没有经过标点的古籍，必须具备标点古书的基本能力。 2.在已经标点的古书中，由于各种各样的原因，存在诸多错误，如果我们具备了一定的标点能力，就能识别这种错误的标点，减少由错误标点造成的对古书内容的错误理解。 3.能否正确标点古文也反映了一个人对古汉语的语感和综合阅读水平。 一、关于“句读”的概念《增韵》：“凡经书成文语绝处，谓之句；语未绝而点分之以便诵咏，谓之读。” 韩愈《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句读者也。” 《礼记·学记》说：“一年视离经辨志。” 郑玄注：“离经，断句绝也。 辨志，谓别其心意所趣向也。” 二、句读的重要性