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三角形全等说课稿;探索三角形全等的条件（一） ;1、 教材的地位与作用;2、 教学目标; 3、 教学重点和难点 ;;;;;按照下面给出的两个条件画出三角形,并与其他同学的 比一比;(3)三角形的两个角分别是：30°，60°;;;;;探索发现;;;;;;;;;;作业; 本节课我将始终关注学生能否在老师的引导下积极主动地按所给的条件进行探索，能否在活动中大胆尝试并表达自己的想法从而发现结论。本节课我选择教师评价、自我评价、学生评价等多元化评价，对不同的学生有不同的评价标准，尊重学生的个体差异，把评价贯穿于探索活动的全过程，发挥评价的功能，以帮助学生认识自我，建立信心。;;谢谢!