如何制订高中体育与健康水平教学计划培训讲学.pptVIP

如何制订高中体育与健康水平教学计划;; 三是按学习水平划分有利于各校根据实际情况灵活安排具体的教学内容，如：《体育与健康课程标准》设置了水平五的学习目标，但并未规定学生是在高中那一学年达到。这样留给学生选择学习内容的空间，从而有利于促进每位学生学习目标的达成。 四是按水平划分有利于调动不同水平学生学习积极性，水平五的学习目标相当于高中三年大多数学生应达到的预期的学习结果，而水平六是为了满足体育成绩优异的学生进一步发展的需要而设立的发展性目标。体育与健康课程内容的水平五、水平六的划分，有利于克服一些学生“吃不饱”、一些学生“吃不了”的现象。使学生能够根据自己的起点选择相应的学习目标。; 什么是高中体育与健康课程的水平教学计划？ 高中体育与健康课程标准是一个完整的学习目标体系 。 高中学段（水平五）是一个完整的学习阶段。 ;（一）什么是高中体育与健康水平教学计划;（二）高中体育与健康课程标准是一个 完整的学习目标体系;;1.高中体育与健康课程总目标;2.具体目标（五个方面）;;;3.水平目标;4.模块（单元）目标; 例如：运动技能的水平目标： 要求学生较好地掌握球类项目中某一或某项(如篮球…等）的技术与战术。那么如果是选择篮球模块（或单元），就必须对有关篮球项目的相关素材进行价值判断，分析它们在促进达成五个方面目标有