三年级语文上册第五单元信任教案鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 10 15 信 任 【教学目标】 知识与技能： 学习本课生字新词，理解“沁人心脾”“沉浸”“注视”“兴高采烈”等词语的意思。 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 过程与方法：启发思考 逐层领会 情感态度价值观： 使学生了解人与人之间地相互信任是美好的品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。 【教学重难点】 重点：有感情的朗读课文，体会被人信任的喜悦之情。 难点：学习侧面烘托的的写作方法。 【教学时数】2课时 第一课时 【课时目标】 1.学习本课生字新词，理解“沁人心脾”、“沉浸”“注视”“兴高采烈”等词语的意思。 2.理解课文内容。 【教学过程】 一、谈话导入 　1.同学们，你去果园摘过水果吗？都摘果哪些水果？有什么收获呢？ 　2.美国作家盖尔·布兰克也去果园摘过桃子，想知道他特别的经历和感受吗？咱们一起来学习《信任》这篇课文吧。 　3.板书课题：信任 齐读。 二、揭题引入：“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？【此处为课件2】 那么双方是怎样信任的？信任给人带来怎样的感受呢？相信通过学习，你会找到答案的。请同学们打开书，用自己喜欢的方式读读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 5.检查字词掌握情况。 （1）课件出示会认字，教师正音。【此处为课件3】 （2）课件出示会写字，教师指导书写。【此处为课件4】 （3）