黄州快哉亭记_教学设计2.docVIP

黄州快哉亭记教学设计2 课题 黄州快哉亭记 课型 鉴赏课 教学 目标 一、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。 二、 能力目标：把握山水游记散文优美景物的描写，培养学生对自然美的感受力。 三、 情感目标：体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度。 重点 难点 重点：把握山水游记散文优美景物的描写 难点：体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度 教具 准备 多媒体、朗读mp3 课时 安排 2课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 一、预习与交流 1 导入：以人生遇到挫折将如何面对，引出范仲淹“不以物喜，不以己悲”，再引出课题。 2 回顾与发现：了解本文文体“记”。回顾以以前学过的带有“记”字的文章内容（王安石的《游褒禅山记》、范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》），然后归纳：“记”是一种形成于唐代、始于柳宗元的、用于记游且发表议论的文体。 3 预习与交流： （1）感知作者。对于本文的作者苏辙，通过预习，你知道了哪些内容？与同学交流。 1．苏辙（1039─1112）北宋散文家。字子由，颍滨遗老，眉州眉山（今四川眉山县）人。幼年与其兄苏轼从母读书，有才思。嘉祐二年（1057）中进士，官至尚书右丞、门下侍郎。与其父苏洵、史苏轼合称“三苏”、都被列入“唐宋八大家”。一生仕途坎坷，随着革新与保守派人物的交替上台执政。苏辙为官