2018-2019学年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.4 全称量词与存在量词 1.4.1 全称量词 1.4.2 存在量词课件 新人教A版选修1-1.pptVIP

1.4　全称量词与存在量词 1.4.1　全称量词 1.4.2　存在量词 通过全称量词与存在量词的学习,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力;培养学生抽象概括能力和思维能力. 1.理解全称量词与存在量词的意义; 2.掌握全称命题与特称命题的真假判断. 素养达成 课标要求 新知探求 课堂探究 新知探求 素养养成 知识点一 问题1:结合你学过的知识,谈谈你对全称量词的含义的理解. 答案:短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体,在逻辑中通常叫做全称量词. 梳理　全称量词有:所有的、任意一个、任给一个,用符号“ ”表示,含有全称量词的命题,叫做全称命题.“对M中的所有x,p(x)”用符号简记为: . 全称量词与全称命题 ? ?x∈M,p(x) 知识点二 问题2:结合你学过的知识,谈谈你对存在量词的含义的理解. 答案:短语“有一个”“有些”或“至少一个”,在陈述中表示所述事物的个体或部分,在逻辑中通常叫做存在量词. 梳理　存在量词有:存在一个、至少有一个、有些,用符号“ ”表示.含有存在量词的命题,叫做特称命题.“存在集合M中的元素x0,使p(x0)成立”用符号简记为 . 名师点津:全称量词相当于日常语言中“所有”“一切”“任意一个”等;存在量词相当于日常