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我校留守儿童的教育问题 开题报告 学 科 分 类 基础教育  课 题 类 别 校级课题  课 题 名 称 我校留守儿童的教育问题 课 题 主 持 人 罗世端  主持人所在单位 庙坝镇中心完小  2013年4 月 一、课题提出的时代背景 在很多年前，当外出打工潮兴起的时候，就注定了留守儿童的产生。随着外出打工的人越来越多，留守儿童也就越来越多。所谓留守儿童：是指父母双方或者一方外出打工，留在家里不能和父母共同生活的儿童。由于我校的大多数学生都来自农村，所以我校的留守儿童也不在少数，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 由于监护不力，九年义务教育难以保证。据统计，80%以上的留守儿童是由于父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之