开展美育研究培养全面发展的人才课件.pptVIP

... * ... * ... * ... * ... * ... * 正确的审美观必须是真、善、美的统一 真，是指客观事物的本来面目和本质的东西； 善，是指符合客观规律，符合人民利益的活动和行为； 美，是指人的本质力量的感性显现。 ... * 正确的审美观必须是真、善、美的统一（2） 凡是美的事物，必须是符合事物的本质和规律，体现人的创造性，是人民需要和对人民有益的。美的事物要符合真、善的标准，同时还要有鲜明生动的感性形象。 正确的审美观是崇尚和追求一切美好的事物，反对和摒弃一切丑恶的事物，时时处处以审美的眼光来对待一切。 ... * 如何培养正确的审美观 要积极宣传和引导学生接触美好的事物，介绍正确的审美观； 要积极组织开展各种培养审美观点的审美实践活动； 要批判与抵制错误的审美观。 ... * 塑造审美心理结构 审美心理结构的特点 塑造审美心理结构的意义 塑造人的审美心理结构的途径 ... * 审美心理结构的特点 理性积淀在感性之中 对功利性的超越 具有强烈的情感体验 ... * 理性积淀在感性之中 审美心理结构的首要特点，是感性、直觉性，它对审美对象的感受是通过直观的感性形式表现出来的。 这种感性是理性积淀的感性，它所包含的理性因素，不是以逻辑的形式表现出来的，而是积淀、渗透在感性之中，溶化在想像和情感之中，只可意会，难以言传。 ... * 具有强烈的情感