福建省石狮市九年级数学上册第23章图形的相似23.1成比例线段1成比例线段导学案无答案新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 导 学 案 装 订 线 23.1.1成比例线段 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1.知道比例线段的概念和基本性质. 2.会用比例线段的性质解决问题； 3.让学生懂得数学在现实生活中的作用。 【重点】成比例线段的定义；比例的性质及运用； 【难点】比例的性质及运用。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本P48-P50，知道什么是线段的比，什么是比例线段；并将书本中重要的概念用双色笔画上横线；随时记录疑惑在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑。 预 习 案 一、预习自学 1.什么是线段的比？线段的比要注意什么？ 2.什么是比例线段？ 3.比例的基本性质是什么？请用数学表达示表示出来。 预习检测： 1. 已知：，则= ． 2. 已知，那么= = 二、我的疑惑 探 究 案 探究一：判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段： （1）a＝2cm，b＝4cm，c＝3m，d＝6m；（2）a＝0．8，b＝3，c＝1，d＝2．4． 小结：你是如何判断的？