2019版高考生物二轮复习专题突破练：大题1题多练四 Word版含解析.docxVIP

大题1题多练四　遗传规律及应用B 　大题1题多练第34页　? 1.某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种。已知雌株与雄株由M、m基因控制,花色受A、a与B、b基因的控制(A与B基因同时存在的植株开红花,二者都不存在时开白花),相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传,进行了如下实验。 　　　　　　　　　　　　　　　　 实验1:利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗,对幼苗进行处理,获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为1∶1。利用橙花植株的花粉重复上述实验,结果相同。 实验2:红花雄株与红花雌株杂交,每组杂交子代中,雌株与雄株的比例约为1∶1,且总出现比例约为1∶2∶1的红花株、橙花株、白花株。 请回答下列问题。 (1)对红花植株的花粉离体培养,所获得的幼苗的特点是　　　　　　　　　　　　　　。? (2)由实验1可知:正常白花雌株的基因型是　　　　　　　。正常情况下,雄株与雌株杂交,每组杂交子代中,雌株与雄株的比例总是1∶1,出现该结果的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。此实验结果验证了　　　　　　　　　定律。? (3)结合实验1和实验2的结果,研究者认为杂交后代出现以上情况的原因是只有基因型为ab的花粉才可育。可利用红花或橙花植株的测交实验进行验证。若用红花雄株测交的结果为　　　　　　　　,用红花雌株测交的结果为子代红花∶橙花∶白花=1∶2∶1,则该观点正确;若用橙花雄株测交的结果为子代全白,用橙花雌株测交的结果为　　　　　　　　　　　　　　　　　,则该观点正确。? 答案:(1)植株弱小,高度不育 (2)aabbmm　正常情况下雌株的基因型为mm,不产生含M基因的雌配子,因此,雄株的基因型始终为Mm。当雄株和雌株杂交时,雌株与雄株的比例总是1∶1　基因的分离 (3)子代全白　子代橙花∶白花=1∶1　 解析:根据题意分析,红花基因型为A_B_,白花基因型为aabb,橙花基因型为A_bb、aaB_。 (1)对红花植株的花粉离体培养,获得的植株是单倍体,表现为弱小,高度不育。 (2)实验1中,利用红花的花粉进行离体培养,亲本是雄性的,后代雌性∶雄性=1∶1,说明亲本是Mm,进而说明雄性是显性性状,雌性是隐性性状,因此正常白花雌株的基因型是aabbmm。雄株M_与雌株mm杂交,后代雌株与雄株的比例总是1∶1,说明雄株的基因型始终为Mm,其遵循基因的分离定律,产生了M和m两种比例相等的雄配子,与雌配子m结合,产生Mm、mm的后代。 (3)根据题意分析,假设只有基因型为ab的花粉才可育,则让红花雄株AaBb与aabb测交,后代基因型为aabb、aabb,即后代雌雄性应该都是白花;红花雌株AaBb与aabb测交,后代AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1,即后代表现为及其比例为红花∶橙花∶白花=1∶2∶1。若用橙花雄株(如Aabb)测交的结果为子代全白,用橙花雌株(如Aabb)测交的结果为子代橙花∶白花=1∶1,则也说明只有基因型为ab的花粉才可育。 2. (2018黑龙江哈尔滨第三中学二模,32)已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状,受一对等位基因(A/a)控制,现有长翅和短翅雌雄果蝇若干,某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中表现型及其分离比为长翅∶短翅=3∶1。回答下列问题。 (1)依据上述实验结果,可以确定　　　　为显性性状。? (2)依据上述实验结果,无法确定等位基因是位于常染色体上,还是X染色体上。若要判断基因的位置,还需要统计子一代翅型与性别的关系。 ①若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则基因位于常染色体上。? ②若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则基因位于X染色体上。? (3)根据子一代翅型与性别的关系,可以确定该等位基因位于X染色体,但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段(如上图所示)还是非同源区段(只位于X染色体)。请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验,判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)如果该性状由常染色体上两对等位基因(A/a,B/b)控制,当A和B同时存在时表现为长翅,其他情况表现为短翅。则双亲两对基因均为杂合子时,子代出现上述比例满足的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)长翅 (2)